新高考背景下高中思政課大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘 要：本文探討了新高考背景下高中思想政治課大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的意義、存在的問(wèn)題及優(yōu)化路徑。為響應(yīng)“新課程”，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)階和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，提出了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性。當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)中存在備課難度大、教學(xué)目標(biāo)混亂、忽視學(xué)生狀況等問(wèn)題，以學(xué)科核心素養(yǎng)為指引，凝練單元大概念，聚合課程資源要素，搭建教學(xué)支架體系的解決方案，能夠提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。（剩余7105字）