高中信息技術(shù)學(xué)科數(shù)字化教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變

摘 要：隨著教育信息化在信息技術(shù)學(xué)科的推進(jìn)，教學(xué)資源、教學(xué)模式、師生互動方式等都發(fā)生了極大變化，教師作為教育教學(xué)中的關(guān)鍵因素之一，其定位與角色也發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變。教師角色不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)中的知識傳授者，而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和技術(shù)的支持者。教師需要提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，設(shè)計(jì)有效的數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和問題解決。（剩余5330字）