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基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)有效性提升路徑研究

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摘 要：在高中英語教學(xué)改革的背景下，閱讀能力作為語言學(xué)習(xí)的核心組成部分，其重要性日益凸顯。隨著教育理念的不斷更新和信息技術(shù)的快速發(fā)展，探索更為高效、互動且符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法成為教育實踐者的共同追求。思維導(dǎo)圖作為一種有效的認(rèn)知工具和學(xué)習(xí)策略，以其直觀性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性，在促進學(xué)生閱讀理解能力、批判性思維及知識整合能力提升方面展現(xiàn)出巨大潛力。（剩余5275字）

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