高中地理跨學(xué)科主題教學(xué)模式的構(gòu)建困境及突破

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性日益凸顯，特別是在面對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，單一學(xué)科的教學(xué)往往顯得力不從心。高中地理，作為一門綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性廣的學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容不僅涉及自然地理的山川河流、氣候變遷，還涵蓋人文地理的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化習(xí)俗等多個(gè)方面，這為跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施提供了廣闊的舞臺(tái)。（剩余5388字）