大單元背景下高中政治議題式教學(xué)策略探究

摘 要：從目前部分高中政治教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，存在一些學(xué)生過(guò)度依賴(lài)教師講授，自主獨(dú)立思考意識(shí)較為欠缺的問(wèn)題。教師需要重視并積極解決這一問(wèn)題，以更好地推動(dòng)高中政治教學(xué)的進(jìn)步和學(xué)生的發(fā)展。而議題式教學(xué)在優(yōu)化教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”方面扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)構(gòu)建基于大單元的議題，學(xué)生能夠借助分析、探討、研究等方式，更深入地對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行理解和掌握。（剩余5080字）