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種植探究，培養(yǎng)幼兒良好學習品質

——以大班“護綠行動”為例

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種植活動是幼兒園常見的一種活動形式，既可以培養(yǎng)幼兒的探究能力，又可以發(fā)展幼兒的勞動能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的勞動習慣。在日常觀察中，我發(fā)現大班幼兒存在對種植活動興趣不濃、責任感不強、缺乏積極性和主動性、缺乏堅持不懈的品質等問題。對此，教師組織開展了一次“護綠行動”，支持大班幼兒在種植活動中獲得學習和發(fā)展。（剩余3450字）

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