認清、放手、激勵： 園本研修管理的三把鑰匙

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園本研修是“去成人”的修煉場，而不是單純的“教師”生長之所。只盯著教育技能、教育知識，就會把“人”遺忘，最終教師變成了承載知識和技能的工具，而不是活生生的“人”。教師是活生生的“人”?！叭恕笔墙處煱l(fā)展的出發(fā)點，也是教師發(fā)展的目的。園本教研要引導(dǎo)教師“成人”。只有把握住“人”，園本教研才能真正激發(fā)教師的主體性，讓成長變成順應(yīng)本性、發(fā)展天性的主動追求；也只有認識到“人”，園本教研才是匯聚蓬勃發(fā)展力量的舞臺。（剩余4136字）