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“雙軌三卡”研修 提升骨干教師課程領(lǐng)導(dǎo)力

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教師不僅是課程的執(zhí)行者，也是課程的建構(gòu)者與生成者。骨干教師作為課程實施的主力軍，對課程變革的認知高度、內(nèi)涵理解的深度和突破困境勇于探索的引領(lǐng)，是課程得以高質(zhì)量實施的關(guān)鍵。我們通過“雙軌三卡”研修探索，助推骨干教師思想向高度走、行動向深處行，實現(xiàn)骨干教師與課程共生共長的新樣態(tài)。

一、雙軌并進，量身定制研訓(xùn)方案

（一）調(diào)查訪談，定位目標

1.個性訪談，了解骨干教師內(nèi)驅(qū)力。（剩余3740字）

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