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家園攜手，全力培養(yǎng)兒童自信心

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現(xiàn)象背后是種種原因，清晰辨認，考驗著每個探究的人。針對經(jīng)?！按蛉恕钡暮⒆?，大部分教師不會簡單粗暴地貼上“壞孩子”“搗蛋鬼”的標簽，而是努力地探尋“打人”背后的原因，想辦法幫助孩子克服“壞習慣”，養(yǎng)成正確的交往習慣。本文作者透過“打人”，看到了孩子缺乏自信心，不懂得如何與人交流相處；看到了孩子與人交流的焦慮和無力，不懂得如何運用交流技巧達成目的；看到了家長的失敗和焦慮，錯誤的教育方式加深了孩子的焦慮和壞習慣……問題剖析清楚，答案也就浮出了水面。（剩余3019字）

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