家園開展幼兒心理健康教育的有效策略

摘 要：學(xué)前期是幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于幼兒教師和家長而言，若能在此期間及時(shí)識(shí)別、有效預(yù)防、用心解決幼兒的心理問題，將會(huì)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的正面影響。幼兒教師和家長應(yīng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，共同開展家園共育，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。本文基于當(dāng)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀及存在的問題，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了一系列針對(duì)家園合作促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的策略。（剩余5155字）