家園合作導(dǎo)向下依托繪本提升幼兒閱讀素養(yǎng)的思與行

摘 要：隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，幼兒閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)日益受到關(guān)注，其目標(biāo)與要求也在不斷提高。在此背景下，繪本閱讀作為一種有效的教學(xué)手段逐漸受到重視，并成為促進(jìn)幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，僅靠幼兒園教師自身的努力往往難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，教師需要科學(xué)地借助家長的力量，共同探索有效的方法來優(yōu)化繪本閱讀教學(xué)，從而顯著提升幼兒閱讀素養(yǎng)。（剩余4668字）