淺談新課標背景下的小學數(shù)學項目式學習研究

摘 要：小學數(shù)學教學工作對培養(yǎng)學生數(shù)學思維，奠定學生數(shù)學學習基礎具有重要的意義，因此基于新課程改革標準的教育發(fā)展背景下，小學數(shù)學教學也應要在教學模式和教學方法方面積極作出相應的改變，進而實現(xiàn)整體教學工作水平的提升。項目式學習作為新型的教學方法，其在小學數(shù)學教學過程中的應用能有效引導學生開展自主式學習活動，并為教師開展學習活動的創(chuàng)建提供了多樣化的選擇，能夠滿足學生個性化的學習發(fā)展需求，對提高小學數(shù)學教學質(zhì)量具有重要的意義。（剩余4882字）