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摘 要:在初中教育階段的各個(gè)學(xué)科之中,化學(xué)學(xué)科具備一定的特殊性特征,原因在于化學(xué)學(xué)科一般僅出現(xiàn)在九年級(jí)教學(xué)中,同時(shí)對(duì)很多學(xué)生而言,化學(xué)屬于初次接觸的新鮮學(xué)科。在初中化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中,教師需要教導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)的化學(xué)概念和化學(xué)原理,而這些知識(shí)內(nèi)容大多較為抽象難懂,為學(xué)生帶來(lái)了一定的學(xué)習(xí)阻力,以致化學(xué)學(xué)科實(shí)際的教學(xué)效率及效果難以得到有效的確保和提升。(剩余6723字)
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