優(yōu)秀教師“四力”培養(yǎng)模型的構(gòu)建與實(shí)踐

打開文本圖片集

如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師，一直是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一?！芭囵B(yǎng)一批優(yōu)秀教師后備力量”是海淀區(qū)優(yōu)秀種子教師工作站（以下簡(jiǎn)稱“工作站”）的重要目標(biāo)，在近3年的實(shí)踐探索中，工作站構(gòu)建了優(yōu)秀教師“四力”培養(yǎng)模型。

1.優(yōu)秀教師素養(yǎng)和養(yǎng)成路徑

工作站以培養(yǎng)教育家型教師作為理想目標(biāo)和努力的方向，綜合目前研究者對(duì)教育家型教師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)闡述，工作站從教育信念、教育理念、教育知識(shí)、教育能力、學(xué)習(xí)理念和發(fā)展訴求六個(gè)維度來描述優(yōu)秀教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)（見表1）。（剩余2910字）