新時代學校育人治理模式的探索與反思
教育應該把“人”放在核心地位，尊重個人成長規(guī)律、尊重教育規(guī)律，引導學生找到人生發(fā)展的目標和方向。北京一零一中懷柔校區(qū)將“生態(tài)·智慧”的教育理念，延伸貫徹到學生管理工作中，把寄宿制學校打造成學生的生活場、思維場、情感場和生命場。基于此，學校通過尊重規(guī)律、喚醒目標、激發(fā)活力，逐漸形成自身育人治理模式。
1.尊重：確立以學生為中心的育人價值取向
開展能夠突出能力素質(zhì)和人格培養(yǎng)的學生活動，讓每個生命的成長、發(fā)展都得到尊重。（剩余2286字）