小學語文教學培養(yǎng)“文化自信”的策略探究
《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出：“義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)?！庇纱丝梢姡幕孕攀钦Z文核心素養(yǎng)的重要內涵。那么，在語文教學中，要如何培養(yǎng)學生的文化自信？
1.通過語文實踐活動，落實文化自信
第一，注重識字與寫字教學，熱愛國家通用語言文字。（剩余2297字）