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拓展思維　提升素養(yǎng)

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摘要：在課堂教學中培養(yǎng)、發(fā)展和拓展學生的數(shù)學思維，就是教會學生用數(shù)學的觀點去思考和解決問題，從而發(fā)展和提高數(shù)學核心素養(yǎng).文章研究者結合“實際問題與一元一次方程（1）”的教學，闡述如何拓展思維、提升素養(yǎng)深度.

關鍵詞：數(shù)學思維;一元一次方程;實際問題

數(shù)學學科從本質上來說是一門“教思維”的學科，培養(yǎng)、（剩余2639字）

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