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摘要：在數(shù)學教學中，教師要充分挖掘教材中例題、習題的教育價值，注重基本思想和方法的滲透，讓學生深化知識理解，揭示知識內(nèi)涵，探究知識深度，進而到達“解一題，會一類”的教學效果.本文中通過探究平面直角坐標系中三角形的面積的解法，進而總結(jié)這一類問題的解決策略.
關(guān)鍵詞：教材習題；三角形面積；一題多解；深度（剩余1565字）
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