初中數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境

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前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)就急于傳授知識，那么這種知識能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞.”因此，教師應(yīng)該在課堂導(dǎo)入時特別注意藝術(shù)性.良好的情境導(dǎo)入能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其數(shù)學(xué)課堂上的情境導(dǎo)入更為重要.據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分（剩余4193字）