思維進階視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐

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摘要：數(shù)學(xué)是思維的體操，因此數(shù)學(xué)教學(xué)實際上就是思維的教學(xué).文章以初中數(shù)學(xué)學(xué)科為例，從找好思維進階的起點、分化思維進階的難點、搭好思維進階的支點、深化思維進階的落點、延伸思維進階的終點五個環(huán)節(jié)闡述思維進階學(xué)習的過程，并給出配合五個環(huán)節(jié)的進階師生活動，構(gòu)建了思維進階課堂的教學(xué)，從而達到學(xué)生思維的進階.

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