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初中數(shù)學應用題“下筆難”的原因及對策

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摘要：由于受年齡、理解能力等因素的影響，初中生對數(shù)學應用題仍存在“下筆難”的問題，因此，在教學中，教師不僅要教授學生的數(shù)學基礎知識，還要注重對學生數(shù)學思考能力的培養(yǎng)，使學生的閱讀理解能力、分析問題與解決問題的能力得到提高.為此，本文中對初中數(shù)學應用題“下筆難”的成因及解決方法作了簡單的探討.

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