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問(wèn)題學(xué)習(xí)引領(lǐng)下的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探索

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摘  要:數(shù)學(xué)是一門以問(wèn)題為主的學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程就是探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。為了能夠以問(wèn)題為載體實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)新知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索,數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,加大對(duì)情境教學(xué)模式的應(yīng)用力度,推動(dòng)學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的消化吸收和應(yīng)用。文章主要針對(duì)問(wèn)題學(xué)習(xí)引領(lǐng)下初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的應(yīng)用策略進(jìn)行探究,希望能夠?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)教學(xué)工作者提供有效參考。(剩余4187字)

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