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中學(xué)語文整本書閱讀評價(jià)策略研究

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摘  要：在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中強(qiáng)調(diào)了“整本書閱讀”。教師實(shí)施整本書閱讀任務(wù)群，不僅要落實(shí)整本書的閱讀任務(wù)，還要完善整本書閱讀的評價(jià)體系，將評價(jià)貫穿于學(xué)生閱讀的全過程中，綜合使用多種評價(jià)方法，將評價(jià)維度多元化、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化、合理利用階段性評價(jià)，確保評價(jià)的積極導(dǎo)向作用。（剩余4771字）

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