初中生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)投入的關(guān)系探索

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摘  要：隨著教育的不斷發(fā)展，研究者逐漸意識到非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要作用。文章以深圳市某所中學(xué)初一至初三的612名學(xué)生為研究對象，通過發(fā)放問卷，探索初中生學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系，分析初中生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)投入在人口學(xué)變量上的差異。主要研究結(jié)果如下：1. 不同性別、年級的初中生在學(xué)習(xí)動機(jī)上不存在顯著性差異（p>0.05）；學(xué)習(xí)投入在年級上存在顯著性差異（F=4.516，p<0.05）。（剩余3896字）