廣東教育（職教版）

2024年11期

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本刊是面向全省職業(yè)院校，行政和行業(yè)傳達(dá)、貫徹、宣傳國家和教育部、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育方針政策和成果展示的機(jī)關(guān)刊和學(xué)術(shù)交流... 展開

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筑技能之基立強(qiáng)國之志 教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。自教育部辦公廳開展職業(yè)學(xué)?！凹寄艹刹? 強(qiáng)國有我”系列教育活動(dòng)以來，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣東機(jī)電職院”）認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院、教育部關(guān)于職業(yè)教育的一系列重大決策部署，堅(jiān)持把推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)...

廣東高校未來生源特點(diǎn)和戰(zhàn)略性對策 獨(dú)特的地緣特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，使廣東成為人口持續(xù)增長的流入地，加之本省自身的出生率相對高一些，從而形成巨大的常住人口規(guī)模。雖然最近幾年全國及廣東的出生人口持續(xù)減少，但廣東教育人口卻呈波動(dòng)性增長趨勢，尤其是基礎(chǔ)教育人口一直保持較大的規(guī)模，給未...
高校電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范措施的新探索 一、高校電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)狀電信網(wǎng)絡(luò)詐騙已經(jīng)成為高校面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題，不僅威脅學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全，還對校園的安全和穩(wěn)定產(chǎn)生負(fù)面影響。目前，在高校中，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件呈現(xiàn)高發(fā)的趨勢。詐騙手段不斷更新，涉及的類型也非常多樣，包括刷單、理賠退款、二手...
何以為業(yè)：當(dāng)代大學(xué)生“慢就業(yè)”思潮建構(gòu)與破解路徑 作為近年來高校廣為關(guān)注的高頻詞匯，所謂“慢就業(yè)”是指大學(xué)生畢業(yè)后不急于找工作或希望繼續(xù)深造，在畢業(yè)后較長的一段時(shí)間內(nèi)沒有正式、相對穩(wěn)定的工作，傾向于選擇暫時(shí)游學(xué)、等待機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)考察或反復(fù)應(yīng)考，依靠兼職或家庭提供經(jīng)濟(jì)支持而經(jīng)歷較長就業(yè)探索期的...
三全育人理念下大學(xué)生法治素養(yǎng)提升研究 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治教育應(yīng)遵循三全育人基本理念，即把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。作為思想政治教育重要組成部分的法治教育應(yīng)遵循此理念，各高校要全力推動(dòng)全員、全過程、全方位的法治教育，切實(shí)提升大學(xué)...
受眾視角下高校應(yīng)用自媒體開展黨的二十大精神教育現(xiàn)狀與路徑芻議 黨的二十大是全黨全國各族人民在新的歷史征程上，向下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)昂首邁進(jìn)的重要節(jié)點(diǎn)，對黨、國家、人民來說意義重大，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國的首要政治任務(wù)。自媒體平臺(tái)從屬于新媒體，是在新媒體背景下形成的信息共享...
高校輔導(dǎo)員談心談話中的積極心理品質(zhì)培育研究 作為學(xué)生成長道路上的重要引導(dǎo)者，高校輔導(dǎo)員在關(guān)心學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)方面承擔(dān)著重要職責(zé)。談心談話是輔導(dǎo)員開展心理健康教育的主要手段之一，通過傾聽、關(guān)注、理解和支持，輔導(dǎo)員可幫助學(xué)生形成積極的認(rèn)知和情緒體驗(yàn)，促進(jìn)其積極心理品質(zhì)的...
數(shù)字化背景下高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量研究 一、引言黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一直高度重視信息化發(fā)展，并作出了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國的戰(zhàn)略決策。在這一背景下，教育信息化建設(shè)顯得尤為重要。2022年全國教育工作會(huì)議明確提出了實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的要求，這不僅是我國加快...
高職校企合作開發(fā)專業(yè)核心課程案例研究 “自然科普教育與研學(xué)”課程是國家林業(yè)和草原局重點(diǎn)專業(yè)——自然保護(hù)地建設(shè)與管理的專業(yè)核心課程，課程由廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院與廣東樹木公園高品質(zhì)自然教育基地合作開發(fā)，教學(xué)內(nèi)容模塊設(shè)置與自然教育行業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際深度融合。課程設(shè)計(jì)以“...
人工智能與外語教學(xué)的融合：外語教師角色定位與專業(yè)發(fā)展研究 在人工智能時(shí)代背景下，人工智能與外語教師的融合對教師的角色定位產(chǎn)生了巨大影響，也在一定程度上對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求，要求教師積極探索人工智能時(shí)代個(gè)人專業(yè)教育能力的提升，能更好地適應(yīng)人工智能時(shí)代的應(yīng)用，探索教育教學(xué)活動(dòng)的全面變革。本文...
數(shù)字賦能復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新內(nèi)涵和路徑研究 黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技和人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須堅(jiān)持人才是第一資源，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，同時(shí)指出要推進(jìn)教育數(shù)字化，加快建設(shè)數(shù)字中國。教育部發(fā)布的《新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目指南》明確提...
用戶行為數(shù)據(jù)挖掘在優(yōu)化本科市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用研究 市場營銷教育是培養(yǎng)未來市場營銷從業(yè)者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。用戶行為數(shù)據(jù)挖掘在營銷知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位，市場營銷人員可以根據(jù)用戶行為數(shù)據(jù)挖掘和分析的結(jié)果，了解消費(fèi)者的需求和行為模式，為產(chǎn)品定位、市場定位以及推廣策略提供有力支持。隨著市場競爭的日...
數(shù)字化技術(shù)助力高職英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)因材施教 隨著當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)飛速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，在各種教育APP和教育資源平臺(tái)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)收集、分析和統(tǒng)計(jì)能力的輔助下，原來需要教師花大量精力和時(shí)間才可以了解清楚的學(xué)情，可以由數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)非常系統(tǒng)化地提供清晰的數(shù)據(jù)，而針...
高校創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系建設(shè)的邏輯與路徑研究 在國際政治日趨復(fù)雜、信息技術(shù)日新月異、人才競爭日益激烈的大背景下，我國提出要建立創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力打造拔尖創(chuàng)新人才。高等教育的人才自主培養(yǎng)能力直接關(guān)系到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、高水平科技自立自強(qiáng)，是實(shí)施教育強(qiáng)國、科...
圖書館館藏資源活化利用對策研究 引言深入研究館藏資源活化利用問題，有著深刻的現(xiàn)實(shí)需求。一是國家文化建設(shè)有需求，活化利用的館藏資源中古籍、地方文獻(xiàn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、紅色文化占比高，豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著強(qiáng)烈的發(fā)展需要。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
基于項(xiàng)目化社團(tuán)提升理工科學(xué)生科技創(chuàng)新能力實(shí)踐研究 學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效載體和重要平臺(tái)。本文在實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，依托高校學(xué)生社團(tuán)，提出項(xiàng)目化社團(tuán)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過建立資源庫，為學(xué)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新實(shí)踐提供穩(wěn)定的智力支持和項(xiàng)目來源，并基于三級躍遷學(xué)習(xí)模式和三導(dǎo)護(hù)航支持模式，根據(jù)...
高職院校 “課程思政” 和 “思政課程” 協(xié)同共生育人探索 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央有關(guān)思想政治教育的文件精神、會(huì)議精神，全國高職院校要加強(qiáng)對專業(yè)課程的思想政治育人的重視，思政課程作為高職院校思想政治教育的首要方式，課程思政作為高職院校思想政治教育的重要補(bǔ)充，兩者在目標(biāo)、方向上都是同心同向的，結(jié)合兩者內(nèi)...
生成式人工智能在高校圖書館的應(yīng)用研究 一、背景圖書館作為高校教學(xué)科研的重要支柱，承載著傳承知識(shí)、啟迪智慧的重要使命。然而，在信息化、數(shù)字化浪潮的沖擊下，傳統(tǒng)的高校圖書館正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與變革。首先，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式已難以滿足現(xiàn)代讀者的需求。在海量圖書資源面前，學(xué)生往往面...
社交媒體使用方式對青少年容貌焦慮的影響 為迎合審美趨勢，許多人采取極端措施改變外貌，如節(jié)食、化妝、整容等?！吨袊t(yī)美行業(yè)2023年度洞悉報(bào)告》顯示，醫(yī)美消費(fèi)者年輕化趨勢明顯，30歲以下年輕人占75%，成為主力軍。容貌焦慮不僅影響社交體驗(yàn)，還可能導(dǎo)致抑郁等心理問題。青少年階段是個(gè)人...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下民辦高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究 一、研究意義隨著中國高等教育的快速發(fā)展，民辦高校在整個(gè)教育體系中的地位日益重要。然而，由于其辦學(xué)模式和條件的特殊性，民辦高校的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展面臨一系列挑戰(zhàn)與機(jī)遇。因此，通過深入研究民辦高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和影響因素，對于促進(jìn)民辦高校教...
中職珠寶專業(yè)“三級技訓(xùn)、三自德育”實(shí)踐研究 德育工作是專業(yè)建設(shè)中所有工作中的重中之重，中職學(xué)校德育工作需與專業(yè)教學(xué)相融合，共同構(gòu)筑學(xué)生全面發(fā)展的基石。為適應(yīng)中職生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際需求，德育工作需創(chuàng)新實(shí)施方式，將德育理念巧妙融入生活實(shí)踐中，使學(xué)生在成長的道路上既成人又成才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面...
新時(shí)代中職生沉迷手機(jī)的調(diào)查研究 一、中職生使用手機(jī)的現(xiàn)狀根據(jù)共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）的近4萬名小學(xué)、初中、高中、中職學(xué)生進(jìn)行連續(xù)的互聯(lián)網(wǎng)使用情況跟蹤調(diào)查，2022年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.93億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)...
智慧黑板在職業(yè)院校教學(xué)場景中的應(yīng)用研究 智慧黑板環(huán)境下教學(xué)場景的構(gòu)建與應(yīng)用為職業(yè)院校的教學(xué)改革和跨越式發(fā)展帶來了契機(jī)，通過對智慧黑板的起源、概述及功能等方面的調(diào)查與分析，從精準(zhǔn)的應(yīng)用需求、簡潔的框架體系、充分的場景測試以及高效的運(yùn)維支持四個(gè)維度提出了在智慧黑板環(huán)境下職業(yè)院校教學(xué)場...
對接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究 2023年底，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確低空經(jīng)濟(jì)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；2024年初，低空經(jīng)濟(jì)首次寫入政府工作報(bào)告。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國已有二十多個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）將低空經(jīng)濟(jì)有關(guān)內(nèi)容寫入地方2024年政府工作報(bào)告，深圳、廣州、蘇州、蕪湖等地市紛紛...
“1+X”背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課證融合模式研究 近年來，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》，啟動(dòng)并部署了“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，旨在深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式和評價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書的互通銜接，...
民辦高職院校園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程思政改革研究 一、引言2014年，“課程思政”這個(gè)教育術(shù)語由上海市委、市政府首次提出。在2016年12月舉行的全國高校思想政治工作會(huì)議和2018年9月召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要以立德樹人為中心，把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。2020...
思政元素融入短視頻拍攝與制作課程的實(shí)踐探索 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、社交媒體平臺(tái)的崛起、用戶需求的變化以及網(wǎng)絡(luò)帶寬的提升，短視頻出現(xiàn)并快速發(fā)展。短視頻內(nèi)容豐富、傳播時(shí)效快等優(yōu)勢，滿足了現(xiàn)代人對信息獲取和娛樂方式的新需求，成為一種重要的文化現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。作為一門與社會(huì)實(shí)踐、行業(yè)發(fā)展緊密...
機(jī)械基礎(chǔ)課程全過程思政育人探索與實(shí)踐 立德樹人是高職院校的重要任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。從全國高校思想政治工作會(huì)議到全國教育大會(huì)，再到2019年召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，都要求全面推進(jìn)課程思政建設(shè)?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰...
課程思政背景下中職歷史與專業(yè)有效融合的教學(xué)策略研究 中職歷史與語文、思想政治并稱為“中職三科”，它們作為各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，需要充分挖掘?qū)W科本身獨(dú)特的育人功能，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。為了更好地落實(shí)這一根本任務(wù)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，2023年9月中職三科在新入...
“以學(xué)生為中心”理念下的獄政管理課程改革的實(shí)施路徑 “以學(xué)生為中心”的教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，在這一理念指導(dǎo)下，教學(xué)重點(diǎn)要從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生。在教學(xué)中要求突顯學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，通過“授之以漁”來提高學(xué)生的自主性和獨(dú)立性。“以學(xué)生為中心”是面向現(xiàn)代監(jiān)獄一線管...
數(shù)智化時(shí)代學(xué)科融合視域下職業(yè)教育課程改革探析 一、引言人類社會(huì)進(jìn)入數(shù)智化時(shí)代，生產(chǎn)力和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用也顛覆了傳統(tǒng)模式，因此，我們的教育理念和實(shí)踐也需要與社會(huì)和技術(shù)同步迭代。學(xué)科融合被視為近年來新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品的發(fā)源，不同學(xué)科的互育融合是人們進(jìn)行創(chuàng)...
梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！八木S”德育管理模式的研究與實(shí)踐 引言隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的德育模式逐漸暴露出不足之處。為此，梅州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在原有的德育框架基礎(chǔ)上提出了“四維德育”的新模式，將思想引領(lǐng)與三全育人相結(jié)合，明確了育人目標(biāo)，增強(qiáng)了德育手段的鮮明性和責(zé)任意識(shí)。經(jīng)過試驗(yàn)和論證，該模式更符合時(shí)代需...
基于職業(yè)啟蒙教育視角的中職教育評價(jià)改革探索與實(shí)施 在中職教育評價(jià)中，評價(jià)改革是推進(jìn)中職育教事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在職業(yè)啟蒙教育視角下，中職教育評價(jià)需要明確改革方向，即突出評價(jià)的多元性、公開性以及全面性特征，并從多維角度進(jìn)行評價(jià)內(nèi)容切入，對中職學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、情感態(tài)度以...
基于產(chǎn)教融合背景下醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 前言隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人口老齡化增加以及人們對健康需求的不斷增加，醫(yī)療器械行業(yè)正在高速發(fā)展，成為當(dāng)今世界發(fā)展最快的行業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來我國醫(yī)療器械行業(yè)一直保持15%以上的增長率，預(yù)計(jì)未來十年仍會(huì)保持高速增長。國務(wù)院發(fā)布的《中國制造20...
地域資源在中職語文專題教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）（以下簡稱《課標(biāo)》）的相關(guān)要求，由教育部組織編寫，國家教材委員會(huì)審核通過，高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校教科書《語文》于2023年8月投入使用。根據(jù)教材單元內(nèi)容安排，《語文（基礎(chǔ)模塊）》上冊...
中職英語教學(xué)與高職高考內(nèi)容的有效融合 引言中職英語教學(xué)要遵循學(xué)生就業(yè)需求的同時(shí)還要兼顧與高職高考內(nèi)容相融合，這就對中職英語教學(xué)工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。本文通過對新課標(biāo)、考試大綱、教材等多維度研究對比，分析梳理出中職英語教學(xué)與高職高考考查內(nèi)容的異同點(diǎn)，以此為依據(jù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了在...
新課標(biāo)下高職高考數(shù)學(xué)錯(cuò)題復(fù)習(xí)策略實(shí)踐研究 《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》在學(xué)業(yè)水平評價(jià)第3點(diǎn)考試與命題中提到，高職院校分類考試是中職生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的選拔性考試，考試命題要達(dá)到基礎(chǔ)模塊和拓展模塊一學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二的要求。同時(shí)，根據(jù)廣東省高職高考（3+證書）《數(shù)學(xué)》...
“賽教融合”模式下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)的改革探索 中職教育作為建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的重要力量，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用技能人才培育的主陣地，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的革新同步，不斷完善和優(yōu)化專業(yè)課程，圍繞“學(xué)”與“用”結(jié)合這一主題，重視強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力...
虛擬技術(shù)在中職信息技術(shù)課程教學(xué)的應(yīng)用與研究 引言中職學(xué)校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，其信息技術(shù)課程教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來的職業(yè)發(fā)展。然而，由于教學(xué)資源和設(shè)施的不足，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往難以滿足學(xué)生的實(shí)踐需求，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此，探索新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，提高中職學(xué)...
基于“崗課賽證”融合視角的Web前端開發(fā)課程教學(xué)優(yōu)化 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷升級和更新，市場對Web前端開發(fā)專業(yè)人才的需求持續(xù)增長，同時(shí)也對人才的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的快速發(fā)展需要兼具專業(yè)知識(shí)、操作能力、創(chuàng)新意識(shí)以及職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)用型人才作為支撐，因此要加強(qiáng)培養(yǎng)中職信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)...
學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)視角下的中職計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)課程開發(fā) 傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式雖能完成相關(guān)理論知識(shí)的傳授，但對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力以及思維能力的培養(yǎng)作用有限，且教學(xué)方法的單一也使得學(xué)生在面對一些難度較大的課程內(nèi)容時(shí)容易產(chǎn)生畏難情緒，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，致使課堂教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期。因此，中職計(jì)...
博弈論視角下中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)策略研究 一、前言隨著全球化和技術(shù)創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，中職教育作為培養(yǎng)技能型人才的重要基地，其師資隊(duì)伍的質(zhì)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特別是中職專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力，更是成為中職教育發(fā)展的核心影響因素（金奕成，2022）。在這個(gè)背景下，教師如何有效地幫...
莞草文化在中職素描靜物教學(xué)中的應(yīng)用與研究 近年來，我國逐漸加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，尤其在教育領(lǐng)域，將非遺融入課堂已成為新趨勢。本文以學(xué)生身邊的莞草編織品作為學(xué)生素描靜物寫生對象，在課程中將莞草文化的精髓與素描靜物教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。從認(rèn)識(shí)和觀察莞草編織品、了解莞草文化內(nèi)涵、...
基于家庭教育視角下提升特殊教育班主任家校溝通能力的實(shí)踐研究 一、特殊學(xué)校傳統(tǒng)教育和家庭教育中存在的問題 1.關(guān)愛力度不夠很多家長和教師認(rèn)為，童年時(shí)期的學(xué)生還不懂事，不需要過多的關(guān)愛，只需要保護(hù)好他們的基本衣食住行安全、教會(huì)他們基本的東西就足夠，但是殊不知，童年時(shí)期所養(yǎng)成的習(xí)慣和形成的心理會(huì)對人的一生...
中職會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)項(xiàng)目化課程的實(shí)踐研究 一、課題的背景及問題的提出我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，對中職會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。為了響應(yīng)國家關(guān)于職業(yè)教育改革的號召，特別是《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》等政策文件的指導(dǎo)，中職會(huì)計(jì)事...

春風(fēng)化雨潤無聲家校攜手促成長 近日，中山市沙溪理工學(xué)校成功召開了2024級新生家長會(huì)，增進(jìn)家長對學(xué)校教育教學(xué)及孩子學(xué)習(xí)、生活情況的了解，搭建起家校共育的橋梁，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中職生活。學(xué)校黨委副書記、校長楊廷樺出席各專業(yè)部家長會(huì)，與家長們分享學(xué)校校企合作、產(chǎn)教融合的...
《廣東教育》（職教）雜志理事會(huì) 常務(wù)理事單位及常務(wù)理事廣東技術(shù)師范大學(xué) 戴青云廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李國章廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院何漢武廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉春早廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院許金招廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院尹新春中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳力捷廣州市幼兒...