學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)視角下的中職計算機組裝和維護課程開發(fā)

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傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式雖能完成相關(guān)理論知識的傳授，但對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力以及思維能力的培養(yǎng)作用有限，且教學(xué)方法的單一也使得學(xué)生在面對一些難度較大的課程內(nèi)容時容易產(chǎn)生畏難情緒，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣，致使課堂教學(xué)效果達不到預(yù)期。因此，中職計算機組裝和維護課程的開發(fā)更應(yīng)圍繞就業(yè)這個核心，立足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生在專業(yè)理論、工作流程、應(yīng)用技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。（剩余4124字）