新農(nóng)科視角下園林專業(yè)學(xué)科融合人才培養(yǎng)模式的探索

摘要：文章分析合肥經(jīng)濟學(xué)院學(xué)科融合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，圍繞“崗位群能力模塊”“實踐能力模塊”“創(chuàng)新拓展能力模塊”三縱體，以園林三大崗位群“設(shè)計類崗位群”“施工類崗位群”“植物類崗位群”為主線，形成“設(shè)計類”“施工類”“植物類”三個素養(yǎng)模塊，進而以園林專業(yè)知識為一點，基于橫縱延伸之中尋找專業(yè)結(jié)合點，形成“兩化”，而后通過與企業(yè)深度合作、模擬化公司場景等教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)科融合評價體系，提高園林專業(yè)學(xué)科育人質(zhì)量。（剩余4159字）