基于ADDIE模型培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生核心能力的兒科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要：隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求不斷提高，高校在政府推動(dòng)下，應(yīng)培養(yǎng)符合職業(yè)要求、適應(yīng)行業(yè)長期發(fā)展的護(hù)理學(xué)人才。文章基于ADDIE模型優(yōu)化兒科護(hù)理學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)模式改革，觀察組采取幼兒園實(shí)踐、情景模擬結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)、院校合作等方法，對(duì)照組采取傳統(tǒng)教學(xué)方法，最終對(duì)兩組教學(xué)效果進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以證明通過改革教學(xué)后護(hù)理專業(yè)學(xué)生在理論知識(shí)、技能操作、護(hù)理核心能力、教學(xué)滿意度方面皆有所提升。（剩余4042字）