大學(xué)通識教育課程的創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制分析

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摘要：21世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)時代全面來臨，大學(xué)通識教育的課程地位越來越重要。文章利用實(shí)踐調(diào)查和文獻(xiàn)研究法，分析通識教育課程創(chuàng)新教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀，并基于理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、考核方式創(chuàng)新三個維度，提出大學(xué)通識課程教育的創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，以期為新時期高校通識教育課程的創(chuàng)新發(fā)展提供理論借鑒和實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育；通識教育；創(chuàng)新教學(xué)；教學(xué)機(jī)制

近些年，我國高等院校對通識教育的關(guān)注和重視程度日益加深，尤其是綜合性大學(xué)，在這一方面表現(xiàn)得較為出色。（剩余4216字）