知識窗·下半月

2023年08期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。

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高校大類招生模式人才培養(yǎng)優(yōu)化舉措研究 摘要：“大類招生分流培養(yǎng)”在本科教育制度改革的時代背景下應運而生，多數(shù)學生在專業(yè)分流時面臨多種困難。文章面向高校學生開展問卷調(diào)查并進行歸納與總結，在此基礎上構建航海模型，針對航海士的望遠鏡、航海圖、適應能力三個要素，提出可借鑒的對策。關鍵...
審計碩士研究生學業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)研分析 摘要：文章通過對南京審計大學2022屆審計碩士畢業(yè)生的問卷調(diào)研分析，探究碩士研究生面臨的學業(yè)壓力現(xiàn)狀、焦慮的特點和主要影響因素，并提出相應的建議，以期有效化解碩士研究生的學業(yè)壓力，進一步提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。關鍵詞：審計；碩士研究生；...
基于數(shù)字化改革的學生黨支部標準化管理體系研究 摘要：數(shù)字化視角的標準化管理強調(diào)系統(tǒng)觀念和系統(tǒng)方法。通過數(shù)字賦能，能有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念，整體提高黨建工作研判水平，提供更加科學準確的決策依據(jù)。在分析、整理學生黨支部標準化管理的主要內(nèi)容基礎上，文章按照“業(yè)數(shù)融合”理念，制訂學生黨支部標...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)意向的影響機制與路徑 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的源動力，是加快推進教育與就業(yè)統(tǒng)合發(fā)展的重要引擎，也是推動高等教育綜合改革，促進大學生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。文章采用理論分析和實證研究相結合的形式，闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)意向的影響機制與路徑，探究...
新時代背景下應急技術與管理專業(yè)教學體系構建探討 摘要：在“全災種，大應急”背景下，為提高國家應急能力，推動應急體系的現(xiàn)代化建設，文章立足于自身綜合素養(yǎng)、行業(yè)應急需求和國家應急需求三個方面，對應急技術與管理專業(yè)的人才定位重新進行剖析，并在明確人才培養(yǎng)目標的基礎上，圍繞通識教育、專業(yè)理論教育...
高職院校資助育人與勞動教育深度融合的路徑探索與實踐 摘要：文章以廣西建設職業(yè)技術學院為例，分析廣西建設職業(yè)技術學院資助育人與勞動教育的發(fā)展概況，并從制訂與實施相結合的勞動教育課程體系，整合資助育人資源和勞動教育實踐平臺，強化教師隊伍建設與培訓，拓展校企合作與社會服務渠道四個方面，探討廣西建設...
基于SEM的外語類大學生就業(yè)問題與對策研究 摘要：大學生作為國家人才力量儲備的重要部分，其就業(yè)水平影響國家的穩(wěn)定團結、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等。以信陽師范大學外語類學生為研究樣本，從畢業(yè)去向落實率、心態(tài)轉(zhuǎn)變、考研報考比例等方面對大學生的就業(yè)現(xiàn)狀做了簡要分析，并利用結構方程模型（SEM）構...
多校區(qū)辦學背景下提高研究生教育管理效果路徑探析 摘要：近年來，隨著高校招生規(guī)模的進一步擴大，多校區(qū)辦學已經(jīng)成為常態(tài)化，研究生一校多區(qū)分布也成為新形勢下的常態(tài)。但因多校區(qū)分布帶來的研究生教育管理問題和挑戰(zhàn)依然存在，如研究生管理模式混亂、研究生思想政治教育工作效率降低、研究生日常管理工作難度...
人工智能技術賦能應用型人才培養(yǎng)的分析與研究 摘要：隨著人工智能技術的逐漸普及和深入應用，人工智能賦能教育已成為教育領域的熱門話題。文章結合應用型本科專業(yè)教育過程和場景，分析人工智能技術賦能應用型本科專業(yè)教育模式的可行性和必要性，并從培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學內(nèi)容更新、教師教學方法改革、智能化...
跨文化視角下的大學英語翻譯教學方法研究 摘要：大學英語翻譯教學是英語教學的重要組成部分。文章從跨文化視角出發(fā)，探討大學英語翻譯教學方法的優(yōu)化，分析翻譯教學的現(xiàn)狀和問題，介紹跨文化視角的理論基礎，并提出基于跨文化視角的大學英語翻譯教學方法。關鍵詞：大學英語；翻譯教學；跨文化視角；...
數(shù)據(jù)化背景下民辦高校俄語專業(yè)課程思政體系建設研究 摘要：課程思政是指通過構建全程、全員、全課程育人格局，形成思政課與各類課程協(xié)同共育的綜合教育體系。從實踐視角分析，課程思政體系建設仍然存在不可規(guī)避的問題?；诖?，文章從數(shù)據(jù)化背景下民辦高校俄語專業(yè)課程思政體系建設的必要性入手，分析其存在的主...
提質(zhì)培優(yōu)背景下高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)“金課”建設與實踐研究 摘要：物流業(yè)與多產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展，對不同場景下現(xiàn)代物流人才提出了新要求。對標行業(yè)發(fā)展，開展基于“崗課賽證”深度融合的物流類“金課”研究，對推進物流職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，打造教學新生態(tài)具有十分重要的現(xiàn)實意義。文章在厘定高職“金課”內(nèi)涵的基礎上，從重構...
落實立德樹人根本任務的途徑 摘要：立德樹人是我國教育的根本任務?！芭囵B(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人”是教育的關鍵問題。然而，我國的德育發(fā)展仍存在一些問題亟須解決。落實立德樹人的根本任務，這是關乎我國在新時代能否獲得穩(wěn)健發(fā)展的關鍵，也是我國百年基業(yè)的重要一環(huán)。文章基于我國德育...
高職院校“雙師型”教師分層分類培養(yǎng)研究 摘要：“雙師型”教師作為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要支撐，高職院校應根據(jù)教師類型和專業(yè)特點，采用分層分類培養(yǎng)模式，有效改善傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在的不足，增強頂層設計和過程化管理，提高“雙師型”教師培養(yǎng)的精準性。文章從相關概念著手，分析當前高職院校教師隊伍總...
數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略下農(nóng)村學前卓越教師培育影響因素及路徑研究 摘要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和我國學前教育的持續(xù)、深入改革，培養(yǎng)農(nóng)村學前卓越教師勢在必行?；跀?shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略實施的大背景，文章結合新技術、新理論、新模式的發(fā)展趨勢，詳細闡述農(nóng)村學前卓越教師培育的三大影響因素，并以學前卓越教師培育路徑為線索，探討其...
新媒體環(huán)境下高校思政教育的優(yōu)化策略 摘要：隨著新媒體的普及，高校思政教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。文章系統(tǒng)闡述高校思政教育在新媒體環(huán)境下的優(yōu)化策略，探索針對性強、實效性高的教育手段和方式，如微信公眾號、短視頻、網(wǎng)絡直播等，并提出創(chuàng)新高校思政教育，提高思政內(nèi)容質(zhì)量和吸引力，優(yōu)化網(wǎng)絡...
“1+X”證書制度下護理實訓基地建設與實訓教學改革的實踐 摘要：目前，教育部門強調(diào)通過職業(yè)教育構建集知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)為一體的教育體系，加強職業(yè)教育與社會的對接，達到推動職業(yè)教育發(fā)展的目的。文章以護理專業(yè)為例，立足“1+X”證書制度背景，對護理專業(yè)實訓基地建設和實訓教學改革展開分析。關鍵詞：“...
任務驅(qū)動法下的翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐研究 摘要：針對如何建立激勵和監(jiān)督機制，充分調(diào)動學生學習積極性，文章以地理信息系統(tǒng)課堂教學為例，詳細闡述任務驅(qū)動下翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的具體實踐過程，為其他類似課程教學提供參考。關鍵詞：任務驅(qū)動法；翻轉(zhuǎn)課堂；地理信息系統(tǒng) 高質(zhì)量的教學效果一直是高校...

融入思政元素的外科護理學課程說課設計 摘要：將思政元素融入專業(yè)課，落實立德樹人的新要求，是高校教育工作的主要任務。文章以說課設計的方式，通過在外科護理學課程中結合專業(yè)特點，融入思政元素，實現(xiàn)協(xié)同育人，以期激發(fā)學生的愛國熱情和使命擔當，培養(yǎng)出有精神素養(yǎng)和精神追求的護理工作者。關...
“1+X”母嬰護理證書導向下高職“課證融合”教學模式的設計與實施 摘要：文章以高職院校護理專業(yè)開展“1+X”母嬰護理職業(yè)技能等級證書培訓為例，分析專業(yè)課程體系與“X證書”培訓課程融合的方法，并從人才培養(yǎng)方案、課程設置、教學內(nèi)容、教學方法改革、教師團隊建設、產(chǎn)教融合等方面，進行“1+X”母嬰護理“課證融合”...
教育資源共享背景下混合式教學模式在稅法課程中的應用 摘要：隨著教育信息化的發(fā)展，高等教育發(fā)展進入新階段，教育資源的共建共享已經(jīng)成為一種趨勢。擁有優(yōu)質(zhì)教育資源后，如何通過混合式教學模式改革教學方法、保證教學質(zhì)量成為教師需要關注的課題。文章結合稅法課程的特點，闡述開展混合式教學模式的必要性，并從...
傳統(tǒng)文化課“專題+體驗”教學模式的探索與實踐研究 摘要：文章以湖南水利水電職業(yè)技術學院傳統(tǒng)文化課為例，從建構基礎、設計與實施、初步效果與努力方向等方面，探討傳統(tǒng)文化課“專題+體驗”教學模式，以期對創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教學方式提供有效的參考。關鍵詞：傳統(tǒng)文化課；專題；體驗隨著“文化自信”理念的提...
項目驅(qū)動式教學法在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中的運用 摘要：目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高校教學體系中不可或缺的一部分，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學模式尚不豐富。文章將項目驅(qū)動式教學法應用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，以商業(yè)模式的相關學習為教學主線，以商業(yè)模式的九大模塊為教學抓手，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的...
健康評估課程中課程思政的應用探索 摘要：文章闡述在中職健康評估課程思政教學改革中，通過確立課程思政的基本原則、構建課程思政的基本框架，以及課程思政內(nèi)容的有效實施，引導和提升中職學生的敬業(yè)精神和職業(yè)認同感，助力人才培育目標的實現(xiàn)，并有效發(fā)揮課堂主渠道的作用。關鍵詞：職業(yè)院校...
中職英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的設計與研究 摘要：與傳統(tǒng)英語教學模式相比，翻轉(zhuǎn)課堂模式具有更強的互動性和教學發(fā)散性，不僅可以打破傳統(tǒng)教學模式在時間上和空間上的桎梏，還可以顯著提高英語教學效率，促使學生養(yǎng)成獨立學習和自主探究的良好習慣。文章從課前、課中和課后三個維度設計教學流程，以實現(xiàn)...
基于產(chǎn)出導向法的商務英語教學有效性分析 摘要：產(chǎn)出導向法包含驅(qū)動、促成、評價三個重要的教學環(huán)節(jié)。在驅(qū)動環(huán)節(jié)，教師通過設置科學有趣的教學內(nèi)容激發(fā)學生的學習興趣；在促成環(huán)節(jié)，教師通過引導學生選取教學任務所需的重要信息，以完成產(chǎn)出任務；在評價環(huán)節(jié)，教師對學生的學習過程進行評價，幫助學生...
新課程改革背景下高職美術教學的實踐探索 摘要：在新課程改革背景下，學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展越來越受到重視。在高職美術教學的實踐探索中，新課程改革占據(jù)著越來越重要的地位。基于此背景，文章設計調(diào)查了高職美術教學的問卷調(diào)查，從課程資源、師資力量、課程開展過程、課程評價四個方面分析高職美術教...
論智能家居產(chǎn)品設計課程教學過程中的美育滲透 摘要：文章以智能家居產(chǎn)品設計課程美育滲透為目標，提出智能家居產(chǎn)品的設計美學要素包含外顯要素與內(nèi)隱要素，并聚焦智能家居產(chǎn)品內(nèi)隱要素的教學改革，梳理出基于自然元素、行為交互方式和傳統(tǒng)文化的三個設計途徑。關鍵詞：產(chǎn)品設計專業(yè)；智能家居產(chǎn)品設計；...
高等職業(yè)院校美術教育助力鄉(xiāng)村振興的路徑 摘要：文章從鄉(xiāng)村振興視角出發(fā)，分析高等職業(yè)院校美術教育與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在聯(lián)系，并結合高等職業(yè)院校美術教育的現(xiàn)狀，提出助力鄉(xiāng)村振興的路徑，以期強化美術教育效果，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展貢獻力量。關鍵詞：高等職業(yè)院校；美術教育；鄉(xiāng)村振興在鄉(xiāng)村振興背...
職業(yè)院校數(shù)學教學中多媒體技術的應用與發(fā)展趨勢 摘要：多媒體技術在職業(yè)院校數(shù)學教學中的應用越來越普遍，未來的多媒體技術將更加智能化，注重提供更真實、更具互動性和沉浸感的教學體驗，以及推廣移動學習，讓學生隨時隨地都能學習和獲取知識。文章從多媒體技術在職業(yè)院校數(shù)學教學中的應用場景、案例分析、...
區(qū)塊鏈在高校經(jīng)濟管理專業(yè)教育中的應用研究 摘要：經(jīng)濟管理專業(yè)是高校熱門專業(yè)，目前全國有近600所高校開設該專業(yè)，培養(yǎng)了大量的人才，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著重要作用。但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術和信息技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)高校經(jīng)濟管理專業(yè)教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學方式滯后、實踐教學不完善、師資力量薄弱等...

基于技能大賽的建筑CAD課程教學改革 摘要：文章研究基于技能大賽的建筑CAD課程教學改革，并分析教學改革對建筑CAD課程的影響與啟示，其創(chuàng)新點在于采用基于技能大賽的教學模式來改革建筑CAD課程的教學方法，將理論知識與實踐技能相結合，提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。關鍵詞：建筑教...
中職計算機專業(yè)教師的教學能力提高路徑分析 摘要：文章分析中職計算機專業(yè)教師提高教學能力在適應教育創(chuàng)新發(fā)展、應對互聯(lián)網(wǎng)時代挑戰(zhàn)、提高教學質(zhì)量與效率等方面的重要性，探究部分教師在教學內(nèi)容局限、教學評價不合理、實踐教學與培訓能力弱等方面的不足，并圍繞更新教育觀念、優(yōu)化教學內(nèi)容、拓展教學方...
中職護理專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑分析 摘要：在中職院?；A護理學教學中，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)非常關鍵。良好的職業(yè)素質(zhì)需要結合護理工作特征，從護患關系、溝通能力、實踐工作能力等方面的實際要求進行綜合考量。文章通過文獻研究與實踐分析發(fā)現(xiàn)，在中職院校護理教學中，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要優(yōu)化理...
中職語文職業(yè)核心能力培養(yǎng)的策略 摘要：語文課程是中職教育的基礎課程之一，教師依托多樣化的教學文本，能有效培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力?；诖耍恼聡@中職語文教學怎樣培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力展開探究，闡述職業(yè)核心能力的內(nèi)涵，分析中職語文教學中培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的意義，并基于實踐層...

提高SPOC與騰訊會議同步互動混合式教學有效性的策略 摘要：SPOC與騰訊會議同步互動混合式教學是一種應用現(xiàn)代信息技術的創(chuàng)新性教學模式。文章分析SPOC與騰訊會議互動混合式教學出現(xiàn)的問題，從提高教師綜合素養(yǎng)、提高學生自控力與自主學習能力、完善學校的頂層設計與基礎設施建設三個方面，提出應對和提高...
基于Matlab仿真實驗的可視化光學教學探索 摘要：Matlab的可視化光學教學為實驗資源匱乏地區(qū)提供了一種教學手段。文章以楊氏雙縫干涉的仿真為例，闡述如何將Matlab計算和繪圖的優(yōu)勢應用到光學的教學過程中，從而推動數(shù)字教育發(fā)展，解決教與學面臨的困難。關鍵詞：光學；楊氏雙縫干涉實驗...
基于洛桑模式酒店職業(yè)教育工學交替人才培養(yǎng)實踐研究 摘要：瑞士洛桑酒店管理學院是世界上第一所酒店專業(yè)教育的高等學府，至今仍然是世界上規(guī)模最大、最具盛譽的國際性酒店專業(yè)高等教育院校。作為“全世界飯店經(jīng)理的搖籃”，瑞士洛桑酒店管理學院培養(yǎng)出來的中級、高級管理人才深受世界各大酒店的歡迎。文章基于對...
基于三螺旋理論的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的建設研究 摘要：三螺旋理論揭示了政府、高校、企業(yè)三方的關系，強調(diào)通過有機聯(lián)動、螺旋遞進的方式作用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進其高效開展。文章從目標協(xié)同、組織協(xié)同、資源協(xié)同、過程協(xié)同四個方面出發(fā)，以三螺旋理論為指導，探究高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制建設路徑，助力高...
高?？萍紕?chuàng)新實踐育人模式的探究 摘要：隨著“三全育人”模式的創(chuàng)新和發(fā)展，如何通過科技創(chuàng)新進一步深化實踐育人模式，逐漸成為高校的重要任務。高校需要以科技文化競賽為基礎，不斷夯實平臺搭建、師資培訓、教學體系構建、資源保障、校企合作等基礎構架，進一步完善并健全實踐育人機制，提高...
“語文+烹飪”融合教學探究 摘要：“文專融合”作為中職學?？缃缛谕?、追求理論和實踐相結合的教學新模式，將成為教學改革的必然趨勢。文章以烹飪專業(yè)為例，通過語文與烹飪專業(yè)課程相結合的方式，剖析學生的學情，并探討“文專融合”的實施路徑。關鍵詞：語文；烹飪；融合教學一、烹...
基于學習進階的生物學概念學習路徑設計 摘要：文章以人教版高中生物學教材必修2“遺傳與進化”第4章第1節(jié)“基因指導蛋白質(zhì)的合成”為例，借助北京師范大學郭玉英教授團隊提出的科學概念理解發(fā)展的層級模型，構建基于學習進階的生物學概念的學習路徑，促進學生認知水平的提升。關鍵詞：高中生物...