提質(zhì)培優(yōu)背景下高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)“金課”建設(shè)與實(shí)踐研究

——以現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施課程為例

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摘要：物流業(yè)與多產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，對(duì)不同場(chǎng)景下現(xiàn)代物流人才提出了新要求。對(duì)標(biāo)行業(yè)發(fā)展，開展基于“崗課賽證”深度融合的物流類“金課”研究，對(duì)推進(jìn)物流職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，打造教學(xué)新生態(tài)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章在厘定高職“金課”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從重構(gòu)課程內(nèi)容、構(gòu)建課程思政、創(chuàng)新教學(xué)模式、打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面，提出高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)金課建設(shè)關(guān)鍵路徑。（剩余3509字）