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傳統(tǒng)文化課“專題+體驗”教學模式的探索與實踐研究

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摘要：文章以湖南水利水電職業(yè)技術學院傳統(tǒng)文化課為例，從建構基礎、設計與實施、初步效果與努力方向等方面，探討傳統(tǒng)文化課“專題+體驗”教學模式，以期對創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教學方式提供有效的參考。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化課；專題；體驗

隨著“文化自信”理念的提出，我國在文化建設上越來越重視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和創(chuàng)新。（剩余3223字）

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