教育資源共享背景下混合式教學(xué)模式在稅法課程中的應(yīng)用

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摘要：隨著教育信息化的發(fā)展，高等教育發(fā)展進(jìn)入新階段，教育資源的共建共享已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。擁有優(yōu)質(zhì)教育資源后，如何通過(guò)混合式教學(xué)模式改革教學(xué)方法、保證教學(xué)質(zhì)量成為教師需要關(guān)注的課題。文章結(jié)合稅法課程的特點(diǎn)，闡述開(kāi)展混合式教學(xué)模式的必要性，并從課程目標(biāo)、課程實(shí)施和課程考核三個(gè)方面對(duì)稅法課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式；稅法課程；教育資源共享

教育信息化的發(fā)展衍生出了混合式教學(xué)模式，如何通過(guò)混合式教學(xué)模式改革教學(xué)方法、保證教學(xué)質(zhì)量成為教師首要解決的問(wèn)題。（剩余3038字）