健康評(píng)估課程中課程思政的應(yīng)用探索

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摘要：文章闡述在中職健康評(píng)估課程思政教學(xué)改革中，通過(guò)確立課程思政的基本原則、構(gòu)建課程思政的基本框架，以及課程思政內(nèi)容的有效實(shí)施，引導(dǎo)和提升中職學(xué)生的敬業(yè)精神和職業(yè)認(rèn)同感，助力人才培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并有效發(fā)揮課堂主渠道的作用。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；健康評(píng)估；課程思政

課程思政的重點(diǎn)是打破專(zhuān)業(yè)壁壘，挖掘育人元素和職業(yè)內(nèi)涵，在知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)中觀照人與世界的關(guān)系，在知識(shí)的嬗變探究中尋找價(jià)值力量，在技術(shù)的改革創(chuàng)新中追尋人生意義。（剩余3782字）