高教學(xué)刊

2023年03期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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以“未來飛行器創(chuàng)新大賽”為依托的競(jìng)賽導(dǎo)向型教學(xué)創(chuàng)新研究與實(shí)踐 摘要：以“中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽”下的“未來飛行器創(chuàng)新大賽”為依托，構(gòu)建競(jìng)賽導(dǎo)向型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，打破教學(xué)模式專一、知識(shí)教學(xué)碎片化、學(xué)科課程孤立化的局面，從整體上建構(gòu)多學(xué)科知識(shí)間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。經(jīng)過實(shí)踐...
土木工程專業(yè)來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)機(jī)制研究 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力及國(guó)家影響力的不斷提升，我國(guó)的高校建設(shè)也在大力發(fā)展。在高校國(guó)際化的大形勢(shì)下，來華留學(xué)生的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大。西安理工大學(xué)土木建筑工程學(xué)院自2019年度開始正式招收國(guó)際留學(xué)生，目前共招收了18名土木工程專業(yè)來華留學(xué)生，...
礦業(yè)類高校新能源科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐及思考 摘要：結(jié)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）礦業(yè)工程“雙一流”學(xué)科專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探索具有能源特質(zhì)、礦業(yè)特色的新能源科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)模式，探討培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位和培養(yǎng)思路對(duì)專業(yè)建設(shè)的重要意義，提出依托學(xué)科、凝練特色和突出方向的專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考，旨...
地方高水平大學(xué)促進(jìn)學(xué)科交叉融合的策略與通路 摘要：學(xué)科交叉融合已成為科技創(chuàng)新的主要驅(qū)動(dòng)力。新一輪科技革命和國(guó)家“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略為地方高水平大學(xué)跨越發(fā)展提供新的契機(jī)。地方高水平大學(xué)要發(fā)揮“船小好調(diào)頭”的優(yōu)勢(shì)，提前做好學(xué)科頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)科交叉融合的“催化劑”作用，為未來發(fā)展贏...
大思政格局下學(xué)術(shù)英語(yǔ)與思政元素融合機(jī)制研究 摘要：近十年國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界針對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的研究，重點(diǎn)關(guān)注定義的界定、在我國(guó)外語(yǔ)教育中的定位、中國(guó)大學(xué)是否有必要開設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)及專業(yè)英語(yǔ)之間的關(guān)系等問題。另外，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)英語(yǔ)研究以綜述性文章為主，實(shí)證性文章較少。學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)不僅...
“三目標(biāo)取向、三課堂聯(lián)動(dòng)、三層次遞進(jìn)”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施路徑研究 摘要：高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任，在“雙創(chuàng)”背景下其實(shí)踐教學(xué)迎來新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。該文分析高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)當(dāng)前存在的主要問題，以食品專業(yè)為例提出“雙創(chuàng)”背景下“三三三”實(shí)踐教學(xué)體系，即“三目標(biāo)取向、三課堂聯(lián)動(dòng)、三層次遞...

校局融合背景下協(xié)同育人價(jià)值、目標(biāo)與策略研究 摘要：走協(xié)同育人式內(nèi)涵式發(fā)展道路是公安院校新時(shí)代人才培養(yǎng)的必然選擇。協(xié)同育人可以促使人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、促成師資隊(duì)伍建設(shè)融合、促進(jìn)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。通過協(xié)同育人可以達(dá)到學(xué)生錘煉政治品質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。而其價(jià)值...
新工科背景下推進(jìn)專業(yè)課程思政一體化建設(shè)研究 摘要：推進(jìn)專業(yè)課程思政一體化建設(shè)是新工科內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。高校應(yīng)從設(shè)計(jì)與分工、組織與實(shí)施、評(píng)價(jià)與激勵(lì)等方面，采取明確院系和專業(yè)課教師各自職責(zé)、系統(tǒng)構(gòu)建課程思政建設(shè)指標(biāo)體系、多措強(qiáng)化教師育人意識(shí)和育人能力、體系開發(fā)課程思政教育教學(xué)資源...
材料力學(xué)課程中關(guān)于對(duì)稱性兩個(gè)問題的討論 摘要：在材料力學(xué)課程中，常用對(duì)稱性質(zhì)求解對(duì)稱的靜不定（超靜定）桿系問題。該文指出了現(xiàn)有的載荷對(duì)稱性判斷方法和對(duì)稱性質(zhì)描述中存在的一些問題，提出了新的對(duì)稱載荷判斷方法，特別是力偶載荷對(duì)稱性判斷的符號(hào)運(yùn)算方法；在對(duì)稱性質(zhì)的描述中，建議引入對(duì)...
面向“德·識(shí)·能”卓越人才培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建研究 摘要：新時(shí)代新征程，更加迫切需要大批能擔(dān)時(shí)代大任、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。契合新工科建設(shè)發(fā)展的課程體系是實(shí)現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)的核心。武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院秉承武漢理工大學(xué)卓越教育理念，從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，以“德·識(shí)...
面向?qū)I(yè)認(rèn)證的公共基礎(chǔ)課程體系改革研究與探索 摘要：教育部實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”以來，專業(yè)認(rèn)證已成為專業(yè)建設(shè)的指揮棒，在高校進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證改革的過程中，公共基礎(chǔ)課程發(fā)揮著重要的作用，對(duì)公共基礎(chǔ)課程體系進(jìn)行OBE改革已成為必然之勢(shì)。該文立足專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公共基礎(chǔ)課程體系可以...
面向稀土產(chǎn)業(yè)鏈的“校政企協(xié)”多主體育人模式研究 摘要：稀土是重要戰(zhàn)略資源，廣泛運(yùn)用于航空航天、國(guó)防軍工、智能制造和電子信息等產(chǎn)業(yè)。構(gòu)建高校、政府、企業(yè)和協(xié)會(huì)組成的“校政企協(xié)”多主體育人模式是推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的關(guān)鍵。江西理工大學(xué)稀土產(chǎn)業(yè)學(xué)院以稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為牽引，打造面向稀土產(chǎn)業(yè)...

地方公費(fèi)師范生就業(yè)模式改革探析 摘要：地方公費(fèi)師范生教育制度的基本目的在于為農(nóng)村基礎(chǔ)教育補(bǔ)充一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村教育的健康穩(wěn)定發(fā)展。但這種定向服務(wù)于農(nóng)村教育的就業(yè)政策體系在實(shí)際推行中存在一定的問題，如引起公費(fèi)師范生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失、專業(yè)發(fā)展阻滯、教育情感困擾等。為...
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量把控 摘要：2021年，教育部發(fā)布了關(guān)于本科生畢業(yè)論文納入每年學(xué)位論文抽檢的通知。在此背景下，提升本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量成為了亟待解決的問題。該文以哈爾濱工程大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)為例，將2021年本科生論文質(zhì)量的把控工作進(jìn)行梳理及總結(jié)，并對(duì)...
師范類專業(yè)認(rèn)證中課程目標(biāo)與畢業(yè)要求達(dá)成度計(jì)算 摘要：2021年新版師范類專業(yè)認(rèn)證強(qiáng)化課程目標(biāo)和畢業(yè)要求達(dá)成度的評(píng)價(jià)。該文在對(duì)師范類專業(yè)認(rèn)證中的課程目標(biāo)和畢業(yè)要求達(dá)成度涵義和基本計(jì)算原理解析的基礎(chǔ)上，從理論和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，基于“定性評(píng)判權(quán)重歸一化為定量綜合權(quán)重”和“評(píng)價(jià)對(duì)象分解精細(xì)化為對(duì)...
常態(tài)化疫情防控下混合式教學(xué)環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)行為意向影響因素分析 摘要：混合式教學(xué)模式是 “以學(xué)生為中心” 的一種線上線下結(jié)合的創(chuàng)新模式。在抗擊新冠肺炎疫情這場(chǎng) “大考” 中，混合式教學(xué)模式為戰(zhàn) “疫” 作出積極貢獻(xiàn)，然而學(xué)生學(xué)習(xí)行為意愿對(duì)于混合式教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。通過研究混合教學(xué)環(huán)境中學(xué)生行...
研究生招生考試中高校監(jiān)察監(jiān)督機(jī)制的完善路徑 摘要：由于研究生入學(xué)考試招生工作涉及的主體繁多、環(huán)節(jié)復(fù)雜、規(guī)制方式缺乏系統(tǒng)性等原因，近年來出現(xiàn)一些招考違紀(jì)違法情形，反映出高校監(jiān)察機(jī)關(guān)存在監(jiān)察對(duì)象不明確、監(jiān)察權(quán)限不規(guī)范、監(jiān)察機(jī)制不到位等問題。研究生入學(xué)考試招生工作是研究生教育體系的起航...
產(chǎn)業(yè)扶貧經(jīng)驗(yàn)融入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)踐探究 摘要：為提升課程思政建設(shè)成效，該文制訂并實(shí)踐一套將我國(guó)產(chǎn)業(yè)扶貧經(jīng)驗(yàn)融入產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的“三融入、四改革”教學(xué)改革方案。該方案將產(chǎn)業(yè)扶貧經(jīng)驗(yàn)三要素（產(chǎn)業(yè)扶貧經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)踐策略、產(chǎn)業(yè)扶貧偉大精神）融入教學(xué)內(nèi)容，以教學(xué)方法設(shè)計(jì)、課外實(shí)...

類比法在大氣探測(cè)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用案例 摘要：為了促進(jìn)大氣探測(cè)學(xué)精品課程的建設(shè)，探討類比法在課程教學(xué)中的應(yīng)用。針對(duì)記憶效應(yīng)與熱滯效應(yīng)、氣球測(cè)風(fēng)與飛機(jī)測(cè)風(fēng)、蝙蝠與氣象雷達(dá)遙感、稱重與氣象衛(wèi)星遙感四對(duì)特色內(nèi)容，分析個(gè)別性、特殊性和普遍性等典型類比法教學(xué)應(yīng)用示范案例。教學(xué)實(shí)踐表明，...
基于5W1H分析法的概念教學(xué)解析 摘要：以保險(xiǎn)“受益人”的概念為例，介紹了概念教學(xué)的一種重要方法——5W1H分析法。正確認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)合同“受益人”概念對(duì)于辨識(shí)保險(xiǎn)金的支付對(duì)象有著重要意義。使用5W1H分析法輔以問題導(dǎo)向、案例分析等方法對(duì)保險(xiǎn)合同受益人的概念進(jìn)行教學(xué)講解，較為...
化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生案例教學(xué)探索 摘要：針對(duì)化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)不高的狀況，借助案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考或集體協(xié)作運(yùn)用理論知識(shí)來解決工廠實(shí)際問題，可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生識(shí)別、分析和解決復(fù)雜工程問題的思維和方法，加快專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)...
基于BOPPPS模型的普通高校軍事課教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題，嘗試基于BOPPPS 教學(xué)模型的普通高校軍事課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究。闡述BOPPPS教學(xué)模型內(nèi)涵，提出在軍事課教學(xué)中運(yùn)用該教學(xué)模型進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，圍繞課堂導(dǎo)入、課堂目標(biāo)、課堂前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、課堂后測(cè)...
高校理工類通識(shí)課課程思政教學(xué)方法探索與實(shí)踐 摘要：高等院校課程思政教學(xué)責(zé)任重大、使命光榮，承擔(dān)著培養(yǎng)與教育新一代大學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體、形成正確的人生觀和價(jià)值觀、提升道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的光榮使命。在高等院校通識(shí)課中開展課程思政建設(shè)，是在育人第一陣地踐行新時(shí)代...
基于“一主播二輔助六步驟七環(huán)節(jié)”的機(jī)械原理課程線上教學(xué) 摘要：教學(xué)資源構(gòu)建、教學(xué)過程中師生交互與有效配合是實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)并保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對(duì)機(jī)械原理授課過程中需要大量視頻演示、制圖過程和理論推導(dǎo)，線上教學(xué)期間學(xué)生手中無紙質(zhì)版教材和自主學(xué)習(xí)能力弱的問題，采用騰訊會(huì)議+云班課App+QQ群三...
海洋遙感本科生導(dǎo)師制教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：本科生導(dǎo)師制是近年來很多高校開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革的一項(xiàng)重要舉措，但我國(guó)本科生導(dǎo)師制教學(xué)的模式目前仍然沒有相對(duì)固定的模式與方法。鑒于此，該文將在海洋科學(xué)專業(yè)背景下通過日常思政教育、啟發(fā)式教學(xué)、科研項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和學(xué)術(shù)會(huì)...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的環(huán)境監(jiān)測(cè)課程線上線下混合教學(xué)模式探索 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展推動(dòng)了高等教育的巨大變革?；诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的線上線下混合教學(xué)模式為高等院校專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)改革提供了一條新思路。該文以遼寧省線上線下混合式一流課程環(huán)境監(jiān)測(cè)為例，分別從線上線下混合教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、線上教學(xué)平臺(tái)的...
科教融合背景下空氣污染氣象學(xué)教學(xué)方案完善研究 摘要：科教融合是豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的重要途徑。將區(qū)域污染防治研究、大氣污染成因分析和空氣質(zhì)量數(shù)值模擬方法等最新的研究成果融入教學(xué)中，優(yōu)化并完善空氣污染氣象學(xué)教學(xué)內(nèi)容；通過組織小組討論、案例分析等多元化的授...

基于BOPPPS模式的會(huì)計(jì)類課程混合式教學(xué)優(yōu)化研究 摘要：該文從學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)客體兩個(gè)方面對(duì)于混合式教學(xué)的認(rèn)知誤區(qū)、實(shí)施問題和困境進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)混合式教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行重構(gòu)，并結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式，對(duì)會(huì)計(jì)類課程的混合式教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，從課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施以及課后評(píng)價(jià)與反饋三個(gè)...
青稞種植與加工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)及實(shí)踐 摘要：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)改革的方向之一。在新工科教育背景下，通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)助力食品科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，需要結(jié)合地方特色與食品科學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)。該文論述青海大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院選擇青藏高原地區(qū)極具特色和文化內(nèi)涵的農(nóng)作物青...
基于OBE理念的線上教學(xué)模式在中藥分析課程中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：為了提高中藥分析課程的教學(xué)質(zhì)量，借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，按照成果導(dǎo)向（OBE）理念對(duì)中藥分析課程線上教學(xué)進(jìn)行教學(xué)重構(gòu)設(shè)計(jì)。實(shí)踐結(jié)果表明，在OBE理念設(shè)計(jì)下的中藥分析課程線上教學(xué)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主...
非農(nóng)學(xué)涉農(nóng)專業(yè)農(nóng)學(xué)概論課程教改探索 摘要：農(nóng)學(xué)概論是非農(nóng)學(xué)涉農(nóng)專業(yè)的關(guān)鍵課程，是非農(nóng)學(xué)專業(yè)研究生掌握專業(yè)涉及農(nóng)學(xué)知識(shí)的必備課程。該文結(jié)合非農(nóng)學(xué)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)過程中教材與專業(yè)契合不足，部分知識(shí)學(xué)生興趣不足、學(xué)時(shí)有限、缺乏實(shí)踐課程等問題，提出基于目標(biāo)專業(yè)特點(diǎn)...

鄉(xiāng)村振興背景下地方高校公費(fèi)師范生培養(yǎng)模式反思與重構(gòu) 摘要：優(yōu)化地方高校公費(fèi)師范生培養(yǎng)模式是高質(zhì)量推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然選擇，也是發(fā)展公平而有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的必要舉措，又是促進(jìn)鄉(xiāng)村教師新鄉(xiāng)賢隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。以Y地方高校為例，反思鄉(xiāng)村振興背景下公費(fèi)師范生培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)困境，存在培養(yǎng)目標(biāo)“去...
基于地區(qū)協(xié)同發(fā)展的高校軟件人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)問題與改進(jìn)策略 摘要：軟件產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐和核心驅(qū)動(dòng)力，軟件人才是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。建立適應(yīng)地區(qū)協(xié)同發(fā)展的軟件人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的軟件人才是當(dāng)前地區(qū)高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)問題。該文以成渝地區(qū)為例，對(duì)建立特色化示范性軟件學(xué)...
線上課堂：高校青年教師教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng) 摘要：隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，線上課堂在高等教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。線上課堂可作為傳統(tǒng)線下課堂的有效補(bǔ)充，線上課堂的發(fā)展給高校青年教師帶來教學(xué)能力培養(yǎng)與提升的實(shí)踐契機(jī)，可同時(shí)發(fā)揮著高校青年教師教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)的作用。該文根據(jù)西南交通大學(xué)2...
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)模式改革研究 摘要：為推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于更高水平開放型經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)。該文將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題歸納為如下三個(gè)方面。課程設(shè)置重理論輕實(shí)踐、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展不匹配的特征突出和教師隊(duì)伍的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏；在...
材料類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升舉措與培養(yǎng)模式研究 摘要：該文結(jié)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)材料類專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)際工作，總結(jié)若干學(xué)位研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，包括提高教師隊(duì)伍對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生認(rèn)識(shí)的水平、研究生論文標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程體系的建立、研究生教育過程的管理。并就學(xué)位研究生教育，提出培養(yǎng)模式新思路。...

基于“以思促改，鹽溶于湯”的專業(yè)課程思政建設(shè)與實(shí)踐 摘要：以課程思政建設(shè)促進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)改革，充分發(fā)掘?qū)I(yè)課程與思想政治理論協(xié)同育人的綜合教育理念。自動(dòng)控制原理課程是開展課程思政的優(yōu)秀載體。教學(xué)團(tuán)隊(duì)從課程資源整合、教學(xué)方法創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等方面進(jìn)行課程思政的探索與實(shí)踐。提出以“智慧樹...
高校教師黨支部在理工科專業(yè)課程思政建設(shè)中的“主角”擔(dān)當(dāng)作用研究 摘要：該研究探究高校理工科專業(yè)依托教師黨支部開展課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問題和解決方法，提出教師黨支部應(yīng)勇?lián)颊n程領(lǐng)航職責(zé)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、組織協(xié)調(diào)和服務(wù)引導(dǎo)等“主角”擔(dān)當(dāng)作用，強(qiáng)化專業(yè)課程思政建設(shè)工作為“黨建+業(yè)務(wù)”的新載體，為發(fā)揮教...
北斗高性能導(dǎo)航與應(yīng)用課程思政教學(xué)模式研究 摘要：課程思政是高校踐行立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，針對(duì)北斗高性能導(dǎo)航與應(yīng)用課程中思政教育元素不充足、學(xué)科交叉融合不緊密、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不濃厚和社會(huì)資源利用不充分的問題，該文提出將“自主創(chuàng)新、開放融合、萬(wàn)眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神...
思政教育融入數(shù)學(xué)模型課堂研究 摘要：數(shù)學(xué)教育主要是為提高全民的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，最終服務(wù)于社會(huì)，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)智慧貢獻(xiàn)生產(chǎn)力。數(shù)學(xué)模型是綜合數(shù)學(xué)與實(shí)際問題的一門課程，是應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的重要手段和途徑。配合現(xiàn)代化教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，以及建立數(shù)...
習(xí)近平青年觀融入馬克思主義基本原理課教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：習(xí)近平青年觀針對(duì)新時(shí)代“如何看待青年”“培養(yǎng)什么樣的青年”“怎樣培養(yǎng)青年”“為誰(shuí)培養(yǎng)青年”等一系列問題做出深刻回答，將其融入高校馬克思主義基本原理課教學(xué)十分必要且具有相當(dāng)?shù)目尚行?。?dāng)前將習(xí)近平青年觀融入馬克思主義基本原理課教學(xué)存在...
深挖機(jī)械振動(dòng)思政元素提升課程育人質(zhì)量 摘要：該文以大學(xué)物理機(jī)械振動(dòng)為例，深入探討大學(xué)物理課程中所蘊(yùn)涵的思政元素，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)例將探索求真的科學(xué)精神、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神、一分為二看待事物的辯證唯物主義觀點(diǎn)等思政元素融入到課堂教學(xué)中，推進(jìn)課程育人，促...

地方高校土木工程碩士研究生科研水平評(píng)價(jià)與影響因素研究 摘要：為提高地方院校土木專業(yè)碩士研究生的科研水平，該文對(duì)地方院校的土木專業(yè)碩士研究生現(xiàn)狀進(jìn)行分析，再通過問卷調(diào)查其基本情況，對(duì)學(xué)生的科研水平進(jìn)行等級(jí)劃分，以調(diào)查結(jié)果作為分析樣本，采用logistic回歸模型對(duì)樣本進(jìn)行分析，探究影響土木專...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下提升大學(xué)生思政課自主學(xué)習(xí)能力探究 摘要：大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)存在多方面的問題，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展及思政教育的新要求，探索以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為手段的教育教學(xué)模式構(gòu)建。研究以“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下提升大學(xué)生思政課自主學(xué)習(xí)能力為目的，圍繞基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)探索“共享學(xué)習(xí)平臺(tái)”“課堂互動(dòng)平臺(tái)...
基于調(diào)研本科生畢業(yè)論文存在的問題探索文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：本科畢業(yè)論文環(huán)節(jié)對(duì)于保證本科人才培養(yǎng)基本質(zhì)量具有重要意義，是培養(yǎng)本科生具備基本的學(xué)術(shù)規(guī)范和基本學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑?；诮逃筷P(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽檢辦法相關(guān)文件中的要求，以重點(diǎn)考察本科生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量和基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)為前提...
新林科建設(shè)背景下林學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同感調(diào)查與分析 摘要：通過問卷調(diào)查3所農(nóng)林高校551名林學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀，利用SPSS軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，林學(xué)專業(yè)本科生整體專業(yè)認(rèn)同感較低，個(gè)人興趣、師資隊(duì)伍、課程體系與就業(yè)保障是影響林學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同感的主要因素。農(nóng)...