國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)模式改革研究

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摘  要：為推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于更高水平開放型經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)。該文將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題歸納為如下三個(gè)方面。課程設(shè)置重理論輕實(shí)踐、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展不匹配的特征突出和教師隊(duì)伍的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏；在此基礎(chǔ)上該文結(jié)合德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)模式，分析在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)推進(jìn)“雙元制”人才培養(yǎng)模式改革的必要性與可行性；最后從提高企業(yè)在高校人才培養(yǎng)中的參與度，聘請(qǐng)政府、企業(yè)等領(lǐng)域的專家擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，做好理論課程與實(shí)踐課程的銜接、夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基本功三個(gè)方面得到推進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)“雙元制”人才培養(yǎng)模式改革的舉措。（剩余7649字）