高校理工類通識課課程思政教學方法探索與實踐

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摘  要：高等院校課程思政教學責任重大、使命光榮，承擔著培養(yǎng)與教育新一代大學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體、形成正確的人生觀和價值觀、提升道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的光榮使命。在高等院校通識課中開展課程思政建設，是在育人第一陣地踐行新時代賦予高校“立德樹人”根本任務的重要途徑。該文從課程思政育人目標、思政素材選取準則、教學方法嘗試、課程引領動態(tài)建設及相關教學成果與效益等方面，總結浙江大學本科生通識課深空探測的課程思政教學實踐，展開對課程思政理論研究和教學方法的探索與思考，探討高校理工類通識課程思政的教學規(guī)律，旨在為課程思政教學在高等院校理工類通識課及專業(yè)課中的推廣和普及提供參考與借鑒。（剩余6631字）