教育教學(xué)論壇

2024年29期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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賽創(chuàng)牽引下貫穿式多維度創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式 ［摘要］在“中國制造2025”和教育部“四新”建設(shè)的背景下，針對國內(nèi)高校實踐教學(xué)弱化與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的問題，著眼工程認(rèn)證，立足國家發(fā)展，關(guān)注學(xué)生就業(yè)，尊重個體成長，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高素質(zhì)...
大健康背景下城市型大學(xué)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索與啟示 ［摘要］基于大健康理念，以成都大學(xué)為例，探討了城市型大學(xué)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的實踐與啟示。研究重點在于培養(yǎng)方案設(shè)計的創(chuàng)新、實踐教學(xué)體系的建設(shè)，以及實習(xí)機(jī)會的提供與拓展。實踐探索聚焦于課程設(shè)計創(chuàng)新、實驗室建設(shè)提升以及校際合作的成功經(jīng)驗。強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)...
高校以知識產(chǎn)權(quán)作價投資實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的思考 ［摘要］科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高校以知識產(chǎn)權(quán)作價投資實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化意義重大。通過從高校以知識產(chǎn)權(quán)作價投資實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的研究背景、意義，高校知識產(chǎn)權(quán)作價投資的方式、面臨的問題和提升對策展開論述，指出了知識產(chǎn)權(quán)評估難度大，國有資產(chǎn)管理的制約，...

自動化專業(yè)建設(shè)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制的研究 ［摘要］ “十四五”規(guī)劃背景下，自動化專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)化和改革對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要意義。以中國石油大學(xué)（北京）自動化專業(yè)為例，針對自動化專業(yè)存在的問題，提出了自動化專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制改革的問題和解決措施?；贠BE理論，采取了融合...
數(shù)字化表達(dá)在數(shù)學(xué)教育中的作用與挑戰(zhàn) ［摘要］數(shù)字化表達(dá)是指利用數(shù)字技術(shù)和媒介，通過多樣化、動態(tài)化和網(wǎng)絡(luò)化的方式，對數(shù)學(xué)知識、思想、方法、過程和結(jié)果進(jìn)行表達(dá)、交流、展示和評價。作為數(shù)學(xué)教育的重要組成部分和手段，數(shù)字化表達(dá)可以促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知、豐富教學(xué)內(nèi)容、拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用，為...
地方高校實驗室安全管理現(xiàn)狀與對策 ［摘要］地方高校實驗室是科研創(chuàng)新的主要場所，也是集各種安全風(fēng)險和隱患于一身的危險場所。隨著地方高校整體水平提高，科研水平不斷進(jìn)步，實驗難度和危險性也隨之增加，使實驗室安全問題成為社會關(guān)注焦點的同時，也對實驗室安全管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。...
面向可持續(xù)發(fā)展能力的工程專業(yè)課程評價研究 ［摘要］可持續(xù)發(fā)展教育是以培養(yǎng)社會成員在面臨全球化進(jìn)程中所需要的知識、技能與素養(yǎng)，并能夠以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)開展的教育活動。工程類人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和科學(xué)評價是可持續(xù)發(fā)展教育中的重要組成部分。在借鑒現(xiàn)代工程教育已有評價方法的基礎(chǔ)上，提出工...
一種模型微處理器的匯編器設(shè)計與應(yīng)用 ［摘要］ “微機(jī)原理”課程是大多數(shù)理工科高校學(xué)生的必修課程，當(dāng)前“微機(jī)原理”教學(xué)常常被限制在x86指令集架構(gòu)及其典型芯片的框架內(nèi)，針對教學(xué)缺乏靈活性的問題，課程組在x86的基礎(chǔ)上開發(fā)了一種模型微處理器，為了配合模型微處理器開展“微機(jī)原理”...
現(xiàn)代信息技術(shù)與思政課建設(shè)融合發(fā)展的思考 ［摘要］隨著時代的發(fā)展進(jìn)步和教育需求升級，現(xiàn)代信息技術(shù)以其高效的信息處理、實時的資源共享和豐富的學(xué)習(xí)體驗等優(yōu)勢已成為助力思政課建設(shè)的重要手段。推動信息技術(shù)與高校思政課建設(shè)融合發(fā)展，有利于促進(jìn)思政課教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
微電子人才實踐能力中的批判性思維培養(yǎng) ［摘要］批判性思維在教育中的應(yīng)用有廣泛的意義和價值。為了應(yīng)對不斷變化的市場需求和技術(shù)環(huán)境，微電子人才亟待加強(qiáng)批判性思維的培養(yǎng)。以國防科技大學(xué)開設(shè)的“微電子科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)計”課程設(shè)計為例，從問題提出、驗證方案、優(yōu)化設(shè)計等方面具體介紹了在...
高校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀與醫(yī)學(xué)教育管理體制探析 ［摘要］高校醫(yī)學(xué)教育一直是社會關(guān)注的焦點，醫(yī)學(xué)教育不僅關(guān)乎醫(yī)生的培養(yǎng)質(zhì)量，也緊密關(guān)聯(lián)著醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量與效率。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)對醫(yī)學(xué)教育提出了更高的要求。在這種背景下，高校醫(yī)學(xué)教育管理...
需求側(cè)崗位能力牽引的現(xiàn)代物流人才培養(yǎng)目標(biāo)研究 ［摘要］近年來，物流行業(yè)在現(xiàn)代科技的驅(qū)動下飛速發(fā)展，行業(yè)需求與人才供給上的錯位和人才短缺等問題逐漸顯現(xiàn)。通過分析社會物流總額結(jié)構(gòu)和就業(yè)人數(shù)分布揭示物流行業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展和人才需求趨勢，通過爬取某招聘網(wǎng)站物流行業(yè)的招聘信息，挖掘物流行業(yè)不同職位...
新時代高校美育高質(zhì)量發(fā)展評價體系構(gòu)建研究 ［摘要］學(xué)校美育在新時代備受重視，相繼頒布了一系列指導(dǎo)文件。美育評價是美育實施過程中重要的一環(huán)也是難度較大的一環(huán)。從高質(zhì)量發(fā)展的角度對美育評價體系進(jìn)行了研究，以構(gòu)建評價體系為基礎(chǔ)，研究美育工作評價指標(biāo)、美育創(chuàng)新發(fā)展指標(biāo)、學(xué)生審美能力指標(biāo)...

“水工建筑物課程設(shè)計”改革探索 ［摘要］ “水工建筑物課程設(shè)計”是水利水電工程專業(yè)一門非常重要的實踐課程，當(dāng)前該門課程進(jìn)行過程中存在一些問題，如時間緊，任務(wù)重，學(xué)生對規(guī)范規(guī)程不熟悉，提交的設(shè)計成果敷衍及質(zhì)量差等問題。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的獨立思考能力，提出...
基于賦能教育的程序設(shè)計通識課程教學(xué)改革及課程建設(shè) ［摘要］通過國內(nèi)外“程序設(shè)計”課程對比，引出當(dāng)前程序設(shè)計通識課的痛點，提出基于賦能教育的程序設(shè)計通識課程教學(xué)改革及課程建設(shè)方案，重點從教學(xué)目標(biāo)：知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，重在賦能教育；教學(xué)內(nèi)容：取舍遵循以學(xué)生為中心，契合專業(yè)及社會需求；重構(gòu)...
新工科背景下氣象信息類跨學(xué)科課程建設(shè)思考 ［摘要］跨學(xué)科課程的建設(shè)是培養(yǎng)具有跨學(xué)科、跨產(chǎn)業(yè)、跨界整合能力的復(fù)合型新工科人才的必要手段和重要途徑。氣象信息類課程是氣象學(xué)科與信息學(xué)科交叉融合的跨學(xué)科課程，對提高學(xué)生的信息素養(yǎng)具有重要意義。通過介紹氣象信息類課程體系，分析氣象信息類跨...
“工程力學(xué)”實驗教學(xué)的改革與探索 ［摘要］ “工程力學(xué)”實驗教學(xué)作為工科專業(yè)“工程力學(xué)”課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，改革勢在必行。對以往“工程力學(xué)”實驗教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析研究，并從實驗課思想認(rèn)識、實驗教學(xué)策略、實驗教學(xué)內(nèi)容及實驗考核方式等四個方面提出了相應(yīng)的改革措施，著重培...
新形勢下“生態(tài)毒理學(xué)”教學(xué)改革探討 ［摘要］現(xiàn)階段，人類面臨新的生態(tài)環(huán)境問題，在高校環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)開設(shè)“生態(tài)毒理學(xué)”課程，對于保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全和人類健康、加強(qiáng)對環(huán)境生態(tài)問題的認(rèn)識并探索科學(xué)的解決途徑具有重要意義。目前，“生態(tài)毒理學(xué)”課程的教學(xué)評價體系、考核方式以及教學(xué)模...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)下電子商務(wù)實踐教學(xué)改革 ［摘要］ “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念提出后，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境與相關(guān)軟硬件條件日趨完備，為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了極大的現(xiàn)實助益。政策的落地在成功調(diào)動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的同時，也推動了高校相應(yīng)課程教學(xué)改革工作。聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)下的高校電子商務(wù)專業(yè)...
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)建設(shè) ［摘要］隨著社會的不斷發(fā)展，我國無人機(jī)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，近些年無人機(jī)在我國多個領(lǐng)域的應(yīng)用變得越來越廣泛，使得社會對無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)的人才需求變得越來越迫切。基于創(chuàng)新就業(yè)導(dǎo)向，探討了無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)的建設(shè)以及教育改革的...
OBE理念下環(huán)境設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建改革 ［摘要］基于OBE理念的教學(xué)改革，分析了環(huán)境設(shè)計專業(yè)在實踐教學(xué)中存在的問題，以“七導(dǎo)向”探討了在實踐教學(xué)的改革路徑，以成果為導(dǎo)向開展環(huán)境設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)課程設(shè)計，構(gòu)建模塊化的實踐教學(xué)、美育元素融入、產(chǎn)學(xué)研合作深化及多元化評價方法等多種措...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育教學(xué)改革路徑探索 ［摘要］在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，職業(yè)教育教學(xué)的改革顯得尤為關(guān)鍵。職業(yè)教育教學(xué)應(yīng)緊跟時代步伐，融入人工智能、大數(shù)據(jù)分析及虛擬現(xiàn)實等前沿科技，以此創(chuàng)新教學(xué)方法。職業(yè)教育教學(xué)改革應(yīng)緊密圍繞前沿技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教育質(zhì)量，以培養(yǎng)適應(yīng)新時代需...

“動物行為學(xué)”教學(xué)中課程思政建設(shè)探究 ［摘要］高校課程思政作為思政課程的良好補(bǔ)充與延伸，是實現(xiàn)各類課程與思想政治理論課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)的有效途徑。然而，自然科學(xué)類課程獨有的學(xué)科特點使其成為課程思政改革的難點。有效實施自然科學(xué)專業(yè)課課程思政的關(guān)鍵在于不斷提升專業(yè)課教師思...
“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)概論”課程的項目實踐探索 ［摘要］ “認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)概論”是從事腦科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究需要掌握的一門基礎(chǔ)課程，對學(xué)生理解認(rèn)知行為和大腦背后的生物學(xué)機(jī)制、心理學(xué)現(xiàn)象的神經(jīng)解釋具有重要的意義。其理論學(xué)習(xí)部分對未接觸過相關(guān)課程的學(xué)生而言較為枯燥乏味，學(xué)生往往難以完全掌握，因此...
新型混合式教學(xué)在醫(yī)學(xué)院校交叉學(xué)科中的探索與實踐 ［摘要］當(dāng)前，醫(yī)學(xué)院校交叉學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，但課時卻相對較少，這就要求教師采用更加高效的教學(xué)方法，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高教學(xué)質(zhì)量?！搬t(yī)用物理學(xué)”課程涉及醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，在教學(xué)中也應(yīng)采用多元化的教學(xué)方法。根據(jù)醫(yī)...
新工科背景下課程思政融入專業(yè)課的思考與實踐 ［摘要］課程思政是貫徹黨的教育方針的重要舉措，是傳統(tǒng)教書育人觀念的升華，是擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的必然要求。從專業(yè)特點和課程屬性等方面，探索如何結(jié)合“電氣工程與智能控制專業(yè)導(dǎo)論”課程特色，挖掘課程蘊(yùn)含的思想政治資源。從新工科的角度出發(fā)，對標(biāo)立德樹...
計算機(jī)專業(yè)開展課程思政教育探索 ［摘要］高校課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，結(jié)合“計算機(jī)導(dǎo)論”課程思政建設(shè)探索，在對專業(yè)課程思想政治教育現(xiàn)狀、課程目標(biāo)的制定、思政元素的挖掘進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)資源、考核方法和評價制度五個方面詳細(xì)探...
“中高本碩”四位一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 ［摘要］職業(yè)教育的發(fā)展不再單一著眼于中職或高職院校，而是逐步傾向于一貫式教育。深圳市開放職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)手深圳開放大學(xué)、香港嶺南大學(xué)聯(lián)合打造了“中高本碩”四位一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。這種一體化培養(yǎng)模式具備同目標(biāo)、多主體和跨層級的特點，在開...
基于“新語文教師教育共同體”的卓越語文教師培養(yǎng)模式探析 ［摘要］教育部頒布的卓越教師計劃對師范院校辦學(xué)及人才培養(yǎng)等方面提出了具體要求，為積極響應(yīng)教育部頒布的卓越教師培養(yǎng)計劃，衡陽師范學(xué)院主動號召，組織基礎(chǔ)中小學(xué)攜手共建“新語文教師教育共同體”，構(gòu)建以校校合作、校地合作、校企合作為推手的政府、...
高校食品類數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)研究與實踐 ［摘要］隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字化建設(shè)的浪潮已經(jīng)深刻影響到我國高職院校的各個領(lǐng)域，成為不可或缺的關(guān)鍵要素，為教育教學(xué)提供了全新的模式和手段。特別是在食品類實訓(xùn)室的實際運行中，通過數(shù)字化手段，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量和效率，也使得實...
基于教育心理學(xué)的教學(xué)模式改革策略與實踐探索 ［摘要］通過對教育心理學(xué)理論與教學(xué)模式改革之間的聯(lián)系進(jìn)行深入分析，探討如何將教育心理學(xué)的理論與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革?；仡櫫私逃睦韺W(xué)的發(fā)展歷程與主要理論，以及對教學(xué)的重大影響。分析了教育心理學(xué)理論在教學(xué)模式改革中的應(yīng)用...

碩士課程“算法設(shè)計與分析”案例教學(xué)探究 ［摘要］在中國高等教育領(lǐng)域“雙一流”建設(shè)大環(huán)境下，一流大學(xué)建設(shè)離不開一流學(xué)科建設(shè)，一流學(xué)科建設(shè)離不開一流專業(yè)和一流課程建設(shè)，而一流課程教學(xué)案例庫建設(shè)為一流專業(yè)和一流課程建設(shè)提供了有力保障?！八惴ㄔO(shè)計與分析”是軟件工程學(xué)科專業(yè)學(xué)位碩士研究...
護(hù)理學(xué)科中開展“科研倫理”教學(xué)的思考 ［摘要］青年學(xué)生是未來科技、教育和文化發(fā)展的重要推動力量。隨著護(hù)理學(xué)科的不斷發(fā)展，“科研倫理”教學(xué)將會扮演越來越重要的角色，要從多個方面入手，加強(qiáng)課程建設(shè)和發(fā)展。將科研倫理教育貫穿于本科生、研究生培養(yǎng)的全過程，提高學(xué)生的科研倫理決策能力...
護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐培養(yǎng)模式探索 ［摘要］通過分析現(xiàn)有的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，并結(jié)合突發(fā)事件救護(hù)與護(hù)理的特殊需求，提出了針對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐培養(yǎng)模式。該模式包括突發(fā)事件處理流程培訓(xùn)、模擬應(yīng)急救治和護(hù)理培訓(xùn)、傳染病控制實踐等多個方...
來華留學(xué)研究生“國際商務(wù)”課程思政教學(xué)探索 ［摘要］在教育國際化背景下，高校如何提高留學(xué)生教育質(zhì)量，開展留學(xué)生思政教育成為新的課題。通過在國內(nèi)學(xué)者有關(guān)課程思政建設(shè)的研究基礎(chǔ)上，以“國際商務(wù)”課程為例，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、中華國情教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作...
“機(jī)器人學(xué)”課程思政建設(shè) ［摘要］ “機(jī)器人學(xué)”是機(jī)器人工程、人工智能、自動化等專業(yè)的核心課程，探索“機(jī)器人學(xué)”課程思政建設(shè)對相關(guān)專業(yè)“三全育人”教學(xué)模式的實現(xiàn)具有重要意義。機(jī)器人技術(shù)發(fā)展迅速，對制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和應(yīng)對人口老齡化有著重要作用。“機(jī)器人學(xué)”課程蘊(yùn)含了...
“課證崗賽”融合在工程造價專業(yè)中的應(yīng)用研究 ［摘要］ “建筑工程計量與計價”課程是工程造價專業(yè)的核心課程，對提升學(xué)生的核心競爭力、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力至關(guān)重要。以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，依托技能大賽和職業(yè)技能證書的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)用人需求，基于OBE教學(xué)理念的“課證崗賽”融合的...
“雙高計劃”背景下高職院校實踐教學(xué)體系構(gòu)建思考 ［摘要］基于“雙高計劃”背景，深入探討構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的實踐教學(xué)體系。梳理了“雙高計劃”對高職院校實踐教學(xué)體系的新要求，針對存在的問題，提出了在目標(biāo)定位、課程體系整合、校企合作機(jī)制、師資隊伍建設(shè)、實踐條件建設(shè)...
嚴(yán)肅游戲在高職護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用效果評價探討 ［摘要］為了深入探究嚴(yán)肅游戲在高職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果，隨機(jī)選取學(xué)生分為實驗組和對照組。在實驗組中采取嚴(yán)肅游戲輔助教學(xué)手段，在對照組中采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式。實驗組的理論和實踐技能表現(xiàn)、評判性思維能力和團(tuán)隊合作能力表現(xiàn)顯著高于對照組，在統(tǒng)計...
高職“教師音樂技能”課程思政融合研究 ［摘要］將思政元素引入高職教師音樂技能教育專業(yè)課程上，是在新的教育、教學(xué)觀念指引下提出的一項新的教改思路。通過分析課程思政融入高職“教師音樂技能”課堂教學(xué)中的困境，探討出二者相融合的教學(xué)創(chuàng)新路徑，對課程分類進(jìn)行創(chuàng)新，建立思政要素庫擴(kuò)展教...
積極心理學(xué)視角下的青少年幸福觀培育研究 ［摘要］積極心理學(xué)關(guān)注人的力量與美德等正向的人格品質(zhì)，倡導(dǎo)從積極的角度看待問題、解決問題，積極心理學(xué)的研究契合了青少年幸福觀教育的需要。青少年的幸福觀存在的問題通常表現(xiàn)為缺乏對幸福的正確認(rèn)知和現(xiàn)實體驗；偏重個人幸福而忽視社會責(zé)任；缺乏追...

信息碎片化背景下高校思想政治教育探析 ［摘要］數(shù)字化的圖書館、在線課程平臺和社交媒體等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，讓人們接觸到更加多樣化的信息，但同時也帶來了信息過載和碎片化的問題。在高校思想政治教育重要性的基礎(chǔ)上，分析信息碎片化給高校思想政治教育帶來的影響，探討高校思想政治教育的社會主義核...
縣域中小學(xué)校本教研困境與突破路徑 ［摘要］教育質(zhì)量在教師，教師水平在教研。校本教研作為我國基礎(chǔ)教育的獨特經(jīng)驗，是提高教師教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力的重要途徑。然而，由于縣域中小學(xué)校對校本教研工作缺乏深刻的認(rèn)識和重視程度不足，校本教研存在管理不完善、主體性不足等諸多問題，...
高校思想政治理論課教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展探討 ［摘要］高校思想政治理論課用馬克思主義科學(xué)理論武裝大學(xué)生，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，而立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)程度，取決于該類課程教學(xué)質(zhì)量的實際狀況。發(fā)展高校思政課教學(xué)學(xué)術(shù)是提升該類課程教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)的核心路徑，已成為學(xué)界共識...
“三全育人”與醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建協(xié)同實現(xiàn)路徑 ［摘要］ “三全育人”的目標(biāo)是在高校強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點、定立規(guī)范、落實責(zé)任，把構(gòu)建全面規(guī)范、科學(xué)運行、有效保障的高校思想政治工作體系整合起來，使思想政治工作體系能夠整合學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系和管理體系，有利于把青年大學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)...
高職院校課堂管理中學(xué)生自律能力的培養(yǎng)研究 ［摘要］高等職業(yè)院校的立德樹人，離不開課堂教育教學(xué)管理這個主陣地。課堂教學(xué)管理中學(xué)生自律能力的培養(yǎng)是每位教師應(yīng)重點考慮的問題。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，高職院校自律能力較強(qiáng)的學(xué)生對自己的未來有較為明晰的認(rèn)識和規(guī)劃，其順利達(dá)到自己設(shè)定的人生目標(biāo)的...
高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現(xiàn)實困境和實施路徑 ［摘要］以電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生為例，探討了高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所面臨的現(xiàn)實困境，并提出了相應(yīng)的實施路徑。通過研究發(fā)現(xiàn)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃上普遍存在缺乏針對性指導(dǎo)、自我認(rèn)知不足以及實踐機(jī)會有限等問題。針對這些困境，提出了...