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高職“教師音樂技能”課程思政融合研究

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［摘 要］ 將思政元素引入高職教師音樂技能教育專業(yè)課程上，是在新的教育、教學(xué)觀念指引下提出的一項新的教改思路。通過分析課程思政融入高職“教師音樂技能”課堂教學(xué)中的困境，探討出二者相融合的教學(xué)創(chuàng)新路徑，對課程分類進(jìn)行創(chuàng)新，建立思政要素庫擴(kuò)展教師的教學(xué)內(nèi)容。抓住學(xué)科特色，以音樂文化為依托，加強(qiáng)思政元素，加強(qiáng)教師技能培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)計劃，健全教學(xué)制度。（剩余7113字）

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