微電子人才實(shí)踐能力中的批判性思維培養(yǎng)

［摘 要］ 批判性思維在教育中的應(yīng)用有廣泛的意義和價(jià)值。為了應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求和技術(shù)環(huán)境，微電子人才亟待加強(qiáng)批判性思維的培養(yǎng)。以國(guó)防科技大學(xué)開(kāi)設(shè)的“微電子科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)為例，從問(wèn)題提出、驗(yàn)證方案、優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面具體介紹了在課堂教學(xué)中如何通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生的批判性思維的培養(yǎng)。（剩余7304字）