文理導(dǎo)航

2024年05期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開(kāi)

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“數(shù)與運(yùn)算”大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略 【摘要】小學(xué)階段的數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)能夠幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因而教師也需要重視日常的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，運(yùn)用合理的作業(yè)練習(xí)幫助學(xué)生理解認(rèn)知。以大單元為背景，教師可以從整體化角度出發(fā)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用...
高一新生數(shù)學(xué)推理關(guān)鍵能力的研究 【摘要】邏輯推理能力是高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵能力。高一新生在初次接觸高中數(shù)學(xué)時(shí)，會(huì)感受到一定的難度，往往學(xué)習(xí)會(huì)存在困難。因此，需要從高一階段開(kāi)始，不斷培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理關(guān)鍵能力，讓學(xué)生在新舊知...
淺談中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的文化傳承 【摘要】傳承傳統(tǒng)文化學(xué)校特別是藝術(shù)類學(xué)科需要全面、系統(tǒng)地推動(dòng)學(xué)習(xí)傳承、創(chuàng)新融合和繁榮發(fā)展。作為傳統(tǒng)文化的守護(hù)者和傳播者，這些學(xué)校肩負(fù)著重要的責(zé)任。只有在教學(xué)投入、教學(xué)方式和教學(xué)成效等方面下大力氣，才能更好地履行其主體使命，培養(yǎng)出更多有才...
新高考背景下高中生物教學(xué)策略研究 【摘要】在新高考改革下，生物教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)生物知識(shí)與實(shí)際生活、環(huán)境和健康的聯(lián)系。教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和深入理解考綱，根據(jù)新的考試要求和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。此外，教師還可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究和培養(yǎng)科學(xué)思維...
初中數(shù)學(xué)大概念教學(xué)策略研究 【摘要】大概念即核心概念，是對(duì)課程教學(xué)核心內(nèi)容的凝練。以大概念為教學(xué)線索組織教學(xué)工作，能夠滿足新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展要求。文章以新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)大概念的教學(xué)策略為研究主題，論述了研究目的、研究意義、研究方法及研究理論基礎(chǔ)，...
以二次函數(shù)最值談銜接教學(xué)案例 【摘要】初高中的教學(xué)銜接是高一數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，如何更有效地銜接初高中數(shù)學(xué)知識(shí)的融合，幫助高一學(xué)生順利過(guò)渡到高中的學(xué)習(xí)，是每年高一教學(xué)初期必須面對(duì)并且需要解決的重要課題。本文借助“求二次函數(shù)的最值”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)實(shí)踐案例，高效銜接初高...

信息技術(shù)提升體育核心素養(yǎng)的策略 【摘要】現(xiàn)代化高質(zhì)量教育體系建設(shè)中小學(xué)體育教師要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要作用。教師要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，挖掘信息技術(shù)的教育優(yōu)勢(shì)，整體提升小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。小學(xué)體育教師要借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)情境打造魅力課堂；巧設(shè)微課資源導(dǎo)向自主探究；強(qiáng)...
巧用多媒體，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 【摘要】當(dāng)今世界科技不斷發(fā)展，各種新型技術(shù)持續(xù)革新，信息化越來(lái)越被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，課堂中以往傳統(tǒng)的教學(xué)思維和方法已經(jīng)不能充分滿足如今學(xué)生的需求，將多媒體技術(shù)合理地應(yīng)用其中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活躍課堂氣氛的作用，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)存在...
核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 【摘要】作為新課標(biāo)改革的新風(fēng)向，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為了教學(xué)過(guò)程中最重要的一環(huán)，但一些教師仍然以提高學(xué)生成績(jī)作為第一教學(xué)目標(biāo)，對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)并不那么重視，使得學(xué)生在高中物理實(shí)驗(yàn)這一塊缺乏實(shí)踐，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程得不到有效理解，更無(wú)法在短時(shí)...
總校制鄉(xiāng)村學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力探究 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，形成數(shù)學(xué)的表達(dá)與交流能力。而鄉(xiāng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力十分欠缺，恰逢總校制辦學(xué)改革，城區(qū)師資支援鄉(xiāng)村薄弱校，本文主要探索了在總校制辦學(xué)改革背景下培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的一些途...
策略引領(lǐng)，突破物理思維障礙 【摘要】高中物理是一門難度相對(duì)較大的科目，同初中階段的物理知識(shí)相比跨度較大，學(xué)生一時(shí)之間很難接受，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中極易遇到思維障礙，影響正常學(xué)習(xí)。高中物理教師需充分意識(shí)到這一問(wèn)題，精心制定教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維的優(yōu)化，走出障礙，進(jìn)而不斷...

智慧課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 【摘要】智慧課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)在提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的教育中扮演著重要的角色。為培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，本文首先從數(shù)學(xué)教育的角度出發(fā)，分析了智慧課堂對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性。其次，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)段的作業(yè)設(shè)計(jì)，從個(gè)性化學(xué)習(xí)、...
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)高效課堂 【摘要】新課標(biāo)提倡學(xué)生作為課堂的主體，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)及探索，主張運(yùn)用自由的學(xué)習(xí)形式。新課標(biāo)提出以來(lái)，大多數(shù)學(xué)校運(yùn)用了“先學(xué)后教”的教學(xué)策略，這一教學(xué)策略的使用能夠讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程，數(shù)學(xué)課堂開(kāi)始呈現(xiàn)出最理想的狀態(tài)，事實(shí)上數(shù)學(xué)課...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效問(wèn)題引導(dǎo)策略 【摘要】數(shù)學(xué)教育一直是教育領(lǐng)域中的重要議題，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣，決定了他們的學(xué)業(yè)成就和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。然而，在數(shù)學(xué)課堂中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。問(wèn)題引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)在課堂中提出有效問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和...
初中生物教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建 【摘要】現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求和發(fā)展趨勢(shì)，因此需要尋找新的教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)效果。翻轉(zhuǎn)課堂是一種新興的教學(xué)模式，它通過(guò)將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生成為知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者的過(guò)程，從而激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和探...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升對(duì)策 【摘要】新形勢(shì)下，隨著“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作提出了全新要求與標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)作為主要學(xué)科之一，其整體內(nèi)容相對(duì)比較復(fù)雜，對(duì)于一些相對(duì)較難的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)生難以有效理解，這也意味著教師要進(jìn)行有效引導(dǎo)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教...

“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略 【摘要】“雙減”背景下，作業(yè)是落實(shí)“雙減”的重要抓手。作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸，也是落實(shí)“雙減”政策的重要舉措。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)既要注重對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)、思維能力和方法習(xí)慣的培養(yǎng)，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)...
“雙減”下微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析 【摘要】“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在這一背景下，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，采用多種教學(xué)方法，充分利用微課的作用。首先，本文探討了微課對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，接著分析了如何有效應(yīng)用微課，并提供了實(shí)際操作...
初中物理問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)分析 【摘要】在初中物理教學(xué)中，盡管大多數(shù)教師都對(duì)情境教學(xué)有所了解，但是教師理解的淺層化、客觀環(huán)境的限制等諸多問(wèn)題使教師在具體教學(xué)實(shí)施中依然存在著問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)形式化和機(jī)械化的問(wèn)題，本文以在物理問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)中常見(jiàn)的生活情境和實(shí)驗(yàn)情境為例，詳細(xì)闡...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略 【摘要】為進(jìn)一步增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展所起到的推動(dòng)作用，文章立足“雙減”政策背景，探討分析了在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)前置性作業(yè)、隨堂性作業(yè)與拓展性作業(yè)改善當(dāng)前義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程作業(yè)數(shù)量多、質(zhì)量低、功能異化...
淺談初中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透 【摘要】在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的要求也越來(lái)越高。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，而這些變化也對(duì)教師提出了更高的要求。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為了教育界的一個(gè)重...
小學(xué)生提高歌唱教學(xué)效果的方法 【摘要】小學(xué)音樂(lè)教育學(xué)科自身藝術(shù)性較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)可以有效提升審美能力，陶冶個(gè)人情操，豐富學(xué)識(shí)，然而隨著社會(huì)的發(fā)展，新課程改革下，對(duì)于音樂(lè)教育也提出了更高的要求。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，唱歌教學(xué)屬于較為重要的部分，學(xué)好唱歌對(duì)小學(xué)生自...
論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足新課改的要求，因此教學(xué)方法的創(chuàng)新勢(shì)在必行。本文旨在探討新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以期為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供有益的參考。對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)...

小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)研究 【摘要】道德與法治教育是小學(xué)教育的重要組成部分，它不僅涉及學(xué)生的品德培養(yǎng)，還關(guān)系到他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)的培養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往較為抽象，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)參與。因此，生活化教學(xué)法作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，具有很大的應(yīng)...
對(duì)幼兒有效道德認(rèn)識(shí)建構(gòu)的思考 【摘要】黨的十八大報(bào)告明確指出把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。教育關(guān)系整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。俗話說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)國(guó)家是否偉大和優(yōu)秀很大程度來(lái)說(shuō)是看這個(gè)國(guó)家對(duì)幼兒的道德培養(yǎng)。幼兒是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，培養(yǎng)什么人...
踐行“五育融合”在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 【摘要】以初中生物“被子植物的一生”一章為例，探索如何通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等過(guò)程中融合五育。踐行從“五育并舉”到“五育融合”的理念，提高育人質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】五育融合；教學(xué)設(shè)計(jì)；被子植物根據(jù)中共中央、國(guó)...

規(guī)范問(wèn)題設(shè)置發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向 【摘要】基于核心素養(yǎng)的背景，為解決小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的問(wèn)題，本文以規(guī)范問(wèn)題設(shè)置和發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向?yàn)槔?，?duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行研究。本文提出啟發(fā)式問(wèn)題設(shè)置、鼓勵(lì)語(yǔ)言交流和表達(dá)、多樣化的評(píng)價(jià)方法以及注重?cái)?shù)學(xué)推理訓(xùn)練等措施，旨在培養(yǎng)...
高中生物生活化教學(xué)的理論與實(shí)踐 【摘要】新課程改革對(duì)各學(xué)科提出的要求在于革新傳統(tǒng)教學(xué)思想與模式，其中自然也包含了高中生物。而在新課程改革提出的一種教學(xué)新模式中，以生活化教學(xué)的呼聲最高。傳統(tǒng)的高中生物課堂正是因生活氣息的缺失而導(dǎo)致生物概念教學(xué)脫離了學(xué)生的生活實(shí)際，以致無(wú)...
高中數(shù)學(xué)融入數(shù)學(xué)建模思維的實(shí)踐 【摘要】傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重的是解題技巧和計(jì)算能力的培養(yǎng)，很少涉及實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程。而數(shù)學(xué)建模則要求學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)數(shù)學(xué)建模，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的真...
小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)意義以及措施 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅需要提高學(xué)生的計(jì)算能力，更主要的是發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)思維，使學(xué)生在后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考。繪本教學(xué)是一種適應(yīng)兒童思維發(fā)展的有趣且有效的方式，既能夠激發(fā)學(xué)生興趣，又能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理需求和能...
高中生物學(xué)微課輔助教學(xué)實(shí)踐 【摘要】教育信息化是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)與教學(xué)融合正在成為教育教學(xué)和學(xué)習(xí)根本性變革的主要推動(dòng)力。微課作為一種信息化的教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，使學(xué)生主動(dòng)地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，有助于開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的...