文理導(dǎo)航

2024年15期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開(kāi)

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小學(xué)語(yǔ)文前置性作業(yè)設(shè)計(jì)研究 【摘要】前置性作業(yè)是秉持生本教育理念，通過(guò)“先學(xué)”“先做”的方式，引導(dǎo)學(xué)生在教師正式講解相關(guān)課程內(nèi)容前先行自學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)形式。就小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)而言，前置性作業(yè)雖指向“前置”，卻與預(yù)習(xí)不同，在設(shè)計(jì)上需遵循趣味性、開(kāi)放性、目的性、適當(dāng)性、...
開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土資源　助力農(nóng)村幼兒美術(shù)教育 【摘要】美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造能力和文化素養(yǎng)具有重要意義。然而，由于農(nóng)村地區(qū)的資源有限，農(nóng)村幼兒美術(shù)教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)土資源作為農(nóng)村地區(qū)特有的文化寶藏，為農(nóng)村幼兒美術(shù)教育提供了豐富的素材和靈感。...
新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)探究 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也在尋求著新的突破和變革。大單元教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，越來(lái)越受到廣大教師的關(guān)注和青睞。本文將從新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的概念、意義、實(shí)施策略方面進(jìn)行探討，以期為推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革提...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，其不僅強(qiáng)調(diào)了美術(shù)課程在小學(xué)階段教學(xué)工作中占據(jù)的重要地位，也明確要求教師要通過(guò)對(duì)自身教學(xué)策略的改進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)此，考慮到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維與知識(shí)實(shí)踐能力具有的引導(dǎo)作用，教...
小學(xué)體育教育與家庭教育的融合 【摘要】在小學(xué)階段的教育中，體育教育和家庭教育對(duì)學(xué)生的健康培養(yǎng)都有著極其重要的作用。然而，在以往的教育中教師常常將這兩者分為不同的板塊，忽視了兩者之間的深刻聯(lián)系和相互作用?，F(xiàn)在，隨著體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和家庭教育觀念的更新，越來(lái)越...
項(xiàng)目化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】項(xiàng)目化教學(xué)指的是在特定的環(huán)境情況下，學(xué)生通過(guò)多種學(xué)習(xí)工具和資源于實(shí)際項(xiàng)目情境中有效解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，該教學(xué)模式還可以讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換活動(dòng)，促使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)技巧解決不能解決的問(wèn)題。在小學(xué)...

小學(xué)語(yǔ)文高段隨文練筆講評(píng)策略探析 【摘要】隨著教育改革的持續(xù)深入，教育教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生全方位的能力。小學(xué)語(yǔ)文教育還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力。隨文練筆是培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的重要途徑之一。小學(xué)語(yǔ)文高段隨文練筆講評(píng)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高語(yǔ)文...
民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】民間藝術(shù)作為一種豐富的傳統(tǒng)文化資源，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有重要意義。本文旨在探討民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方法，以提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)。主要是通過(guò)民間藝術(shù)及小學(xué)美術(shù)課堂的深度融合，以此實(shí)現(xiàn)日常的課堂教學(xué)更加豐富...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析 【摘要】小學(xué)時(shí)期，語(yǔ)文教師高度重視閱讀教學(xué)，建構(gòu)特色的教學(xué)模式，實(shí)施有效的教學(xué)策略，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，打造系統(tǒng)化的教學(xué)流程，有效增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的意識(shí)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生快樂(lè)閱讀，通過(guò)接觸不同的閱讀材料，掌握更多的...
論幼兒課程的古鎮(zhèn)資源開(kāi)發(fā)和利用 【摘要】教育寓于自然和生活之中。合理開(kāi)發(fā)利用古鎮(zhèn)資源建設(shè)幼兒課程，組織開(kāi)展特色化的教育活動(dòng)，將古鎮(zhèn)資源的人文情懷、藝術(shù)價(jià)值、文化特點(diǎn)融入課程，為幼兒帶來(lái)全新的、多樣化的、具有豐富人文魅力的獨(dú)特課程資源，感受現(xiàn)代文化與古鎮(zhèn)資源的碰撞，為古...
大單元教學(xué)，讓跑步訓(xùn)練更有密度 【摘要】體育課是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本。改變常規(guī)教學(xué)模式，從大單元教學(xué)的角度出發(fā)，將“短跑、中跑和長(zhǎng)跑”結(jié)合在一起，塑造出有關(guān)“跑”的系統(tǒng)性訓(xùn)練機(jī)制，以此達(dá)到體能、素質(zhì)的訓(xùn)練目的，正是此次研究的重點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育...
新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探析 【摘要】進(jìn)入新時(shí)代，發(fā)展成為我國(guó)的主流，教育教學(xué)也發(fā)生了日新月異的變化。尤其是在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的影響之下，教學(xué)的方向、目標(biāo)更是呈現(xiàn)了新態(tài)勢(shì)。教師也需要跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，建立與時(shí)俱進(jìn)的思想，秉持著厚德載物、學(xué)高為師的思想，選擇更有價(jià)值...

自制樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，如何增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)的趣味性，如何培養(yǎng)學(xué)生的審美感知素養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)成為小學(xué)教師考慮的主要問(wèn)題。在此過(guò)程中，自制樂(lè)器作為一種重要的教學(xué)方法被廣泛地應(yīng)用于小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)?；趯?duì)教材內(nèi)容、生活現(xiàn)象的觀...
探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題組的設(shè)計(jì) 【摘要】在新課改的不斷深入下，題組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上體現(xiàn)，它具有層次性、對(duì)比性和實(shí)效性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的發(fā)散思維。因此，優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)練習(xí)題組不僅可以幫助學(xué)生深入地了解和探索他們所學(xué)...
借助古鎮(zhèn)資源開(kāi)展幼兒文化大課堂 【摘要】教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣钊肓私饧亦l(xiāng)文化，將地方的文化適當(dāng)融入教育教學(xué)，形成課程體系，促進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的認(rèn)知，鼓勵(lì)幼兒不斷探索性學(xué)習(xí)，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。同時(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)思想教育，利用古鎮(zhèn)資源，提高幼兒對(duì)本地文化的歸屬感...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究 【摘要】“雙減”政策的推出讓教育教學(xué)又重新回歸課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效是目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主要目標(biāo)，學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”對(duì)提升課堂教學(xué)的實(shí)效性有重要作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)合“雙減”政策的具體要求，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效為目標(biāo)，深入探討...
小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性分析 【摘要】音樂(lè)作為小學(xué)課程體系中的重要科目，其在培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用，教師要立足學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)發(fā)展需求，創(chuàng)新教學(xué)形式，積極開(kāi)展合唱教學(xué)，提升學(xué)生音樂(lè)感知力、創(chuàng)造力?；诖?，文章首先通過(guò)分析小學(xué)音樂(lè)課堂開(kāi)展合唱教學(xué)的整體...
科學(xué)大概念下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué) 【摘要】小學(xué)時(shí)期的科學(xué)課堂是小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的世界觀，讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)常識(shí)。當(dāng)今小學(xué)科學(xué)的教學(xué)需要建立在科學(xué)大概念之下，引發(fā)學(xué)生對(duì)世界的探索欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，提升學(xué)...
境脈學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生機(jī) 【摘要】近年來(lái)，“境脈學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”逐漸受到教育者的關(guān)注，特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。本研究旨在探討該設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響。境脈學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)事物情境的整體把握，旨在深度整合學(xué)生的內(nèi)部世界（如記憶、經(jīng)驗(yàn)）與外部環(huán)境（如...

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略 【摘要】核心素養(yǎng)理念的提出使得我國(guó)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新性與實(shí)效性要求不斷提高，在此背景下，一線教師只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)體系的創(chuàng)新與完善，才能更好地滿足學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需要。而在此之前，教師必須立足于學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的基...
古鎮(zhèn)文化資源應(yīng)用幼兒教育的實(shí)踐 【摘要】古鎮(zhèn)文化資源在幼兒教育中的應(yīng)用已成為不可忽視的趨勢(shì)，豐富多彩的元素為幼兒提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有助于培養(yǎng)他們的文化自覺(jué)，還塑造了其價(jià)值觀，促進(jìn)了他們身心發(fā)展，傳承了歷史智慧。本文旨在探討古鎮(zhèn)文化資源在幼兒教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，以...
小學(xué)體育教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與的方法探析 【摘要】在小學(xué)體育教學(xué)中，有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與是教師不可或缺的重要任務(wù)。積極參與對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要，不僅能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還能增強(qiáng)身體素質(zhì)，并且促進(jìn)他們自信心和自尊心的建立。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異及對(duì)體育活動(dòng)的興趣程度...
大觀念下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué) 【摘要】基于大觀念的英語(yǔ)單元整體教學(xué)有助于學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，從而在實(shí)踐中形成結(jié)構(gòu)化體系，擁有牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)?；诖耍恼铝⒆阌诖笥^念下英語(yǔ)單元整體教學(xué)的思路，從科學(xué)創(chuàng)建單元教學(xué)框架和積極落實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述，以...
小學(xué)古詩(shī)詞大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群策略 【摘要】現(xiàn)階段使用的統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材采用“人文主題”“語(yǔ)文要素”的雙線主題編排，即圍繞一個(gè)主題，將幾篇有關(guān)聯(lián)的文章放在一起，構(gòu)成單元任務(wù)。語(yǔ)文教學(xué)要求教師具有宏觀理念，能整體把握并整合教材內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程具有綜合性和實(shí)踐性的特...
小學(xué)體育教學(xué)管理質(zhì)量的提升策略 【摘要】小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)體系的重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生體魄、提升學(xué)生健康意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容，也是新時(shí)代小學(xué)教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新的關(guān)鍵元素，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。而小學(xué)體育管理...

《道德與法治》跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐研究 【摘要】隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)。道德與法治作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、思想觀念、愛(ài)國(guó)情懷等，而這些內(nèi)容在其他學(xué)科中也有體現(xiàn)。為此，道德與法治教師在具體教學(xué)中，可以與其他學(xué)科相融合，在為道...

小學(xué)音樂(lè)課堂“樂(lè)”文化課程的實(shí)踐 【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，張謇教育思想作為一種新穎的教學(xué)理念被廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)。在此過(guò)程中，教師以學(xué)生為主體并致力于打造高效的“樂(lè)”文化課程。相比于以往的課程設(shè)計(jì)，新時(shí)期的課程既要貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、自然興趣點(diǎn)，又要符合素質(zhì)教育的要...
談?dòng)變簣@課程游戲化環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略 【摘要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：教師應(yīng)在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極組織以游戲活動(dòng)為主的教育活動(dòng)，幫助幼兒在良好的環(huán)境中得到有效的發(fā)展。這也對(duì)教師提出要加強(qiáng)自身對(duì)課程游戲化的認(rèn)知，不斷探尋創(chuàng)設(shè)課程游戲化環(huán)境的有...
核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo) 【摘要】本文主要從三個(gè)方面詳細(xì)闡述核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略研究。首先分析了核心素養(yǎng)下，為學(xué)生開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)的重要性，其次探討了當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的現(xiàn)狀，最后對(duì)如何在核心素養(yǎng)下，為學(xué)生開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)提出了相...
“綜合與實(shí)踐”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究 【摘要】項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)與綜合能力，與時(shí)代精神相契合，面向未來(lái)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。教師從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)原則出發(fā)，以蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容《蒜葉的生長(zhǎng)》為例，從生活切入，激發(fā)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)興趣；問(wèn)...
勞動(dòng)課程融入鄉(xiāng)土資源的方法初探 【摘要】勞動(dòng)教育作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣。在日常的教育與引導(dǎo)中，教師堅(jiān)持幼兒的主體地位并基于鄉(xiāng)土資源擴(kuò)充教育內(nèi)容、豐富教育形式。基于生動(dòng)、有趣且兼具教育意義的課程內(nèi)容、游戲活動(dòng)，幼兒可以加強(qiáng)知識(shí)...