“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

【摘  要】“雙減”背景下，作業(yè)是落實(shí)“雙減”的重要抓手。作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸，也是落實(shí)“雙減”政策的重要舉措。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)既要注重對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)、思維能力和方法習(xí)慣的培養(yǎng)，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力?；诖?，本文詳細(xì)分析了“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略，以供參考。（剩余4239字）