踐行“五育融合”在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

【摘  要】以初中生物“被子植物的一生”一章為例，探索如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等過程中融合五育。踐行從“五育并舉”到“五育融合”的理念，提高育人質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】五育融合；教學(xué)設(shè)計(jì)；被子植物

根據(jù)中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等文件指出教育要德、智、體、美、勞“五育并舉”和“五育融合”育人模式。（剩余3997字）