目錄

科技創(chuàng)新

基于距離傳感器的智能變焦燈控制器設(shè)計探討

摘 要：本文以LED照明燈具為研究對象，依照國際標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身多年豐富的專業(yè)知識和多年積累下來的相關(guān)工作經(jīng)驗，將普通手動的變焦燈加入微機(jī)電控制技術(shù)，通過紅外距離傳感器自動測量光源與照明對象物之間的距離，并以此為依據(jù)，自動調(diào)節(jié)燈具的焦距，實現(xiàn)...

基于自適應(yīng)模糊滑?？刂圃诮涣魉欧到y(tǒng)中的應(yīng)用

摘 要：在伺服電動機(jī)控制系統(tǒng)的使用中，由于電動機(jī)存在端部效應(yīng)引起的動子磁鏈非正弦性、摩擦非線性以及負(fù)載的變化等都將使高精度位置伺服系統(tǒng)性能變壞，因此必須采用魯棒性強(qiáng)的控制策略來抑制這些擾動。本文設(shè)計了一種帶積分滑模面的自適應(yīng)模糊滑模控制系統(tǒng)...

科教論壇

中高職一體化背景下“植物組織培養(yǎng)”課程銜接研究

摘 要：課程銜接是中高職一體化辦學(xué)的核心，也是中高職一體化教育銜接的技術(shù)難點，近年來，關(guān)于中高職課程銜接的研究不計其數(shù)，針對園藝專業(yè)課程銜接的文獻(xiàn)也是數(shù)不勝數(shù)，然而這些文獻(xiàn)中理論層面探討居多，而可行性實施方面偏少，尤其是在涉及某一門具體的專...

勞動教育融入工程訓(xùn)練課程的實踐探索

摘 要：勞動教育與專業(yè)教育相融合是當(dāng)前高等教育的重要發(fā)展趨勢，人才培養(yǎng)方案中課程體系的重建是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為引導(dǎo)大學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動，熱愛勞動，形成正確的勞動價值觀，充分發(fā)揮工程訓(xùn)練中心實踐基地的先鋒陣地作用，本文探討了新時代...

百萬擴(kuò)招背景下應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究

摘 要：百萬擴(kuò)招政策對高職院校既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本文分析了百萬擴(kuò)招背景下應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性和存在的問題，并從課程體系改革、師資隊伍建設(shè)以及育人機(jī)制等方面探討了人才培養(yǎng)的方式，構(gòu)建了一條適合擴(kuò)招生現(xiàn)狀的人才培養(yǎng)路徑。 關(guān)鍵詞：百...

高職院校制造類專業(yè)勞動教育融入實訓(xùn)教學(xué)的路徑研究

摘 要：勞動教育具有立德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，有著明確的課程思政屬性。職業(yè)教育課程思政建設(shè)要圍繞“德”的樹立、“育”的方式，而實施勞動教育是實現(xiàn)課程思政融入當(dāng)代職業(yè)教育的有效途徑之一。通過將勞動教育與高職院校實踐教學(xué)相結(jié)合，可以...

關(guān)于“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”課中一例不定積分的教學(xué)思考

摘 要：“醫(yī)用高等數(shù)學(xué)”是一門低學(xué)時的高等數(shù)學(xué)課程，該課程的習(xí)題應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遴選。文章針對一道不定積分習(xí)題的教學(xué)展開了研究，記述了作者關(guān)于該題的有關(guān)教學(xué)思考。文章首先通過綜合應(yīng)用根式換元積分、湊微分、一階微分形式不變性、分部積分和三角換元積分等...

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下國貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來了國際貿(mào)易領(lǐng)域重大變革，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化對國貿(mào)專業(yè)人才提出了新的要求，這必將對應(yīng)用型高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出巨大挑戰(zhàn)。本文以江蘇大學(xué)京江學(xué)院為例，在實踐調(diào)研和調(diào)查的基礎(chǔ)上首先明確了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國貿(mào)專業(yè)人才能...

基于就業(yè)情況分析的水利水電工程專業(yè)教學(xué)改革研究

摘 要：通過對近幾年浙江水利水電學(xué)院水利水電工程專業(yè)本科生的就業(yè)情況分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在就業(yè)單位的選擇上普遍傾向于機(jī)關(guān)事業(yè)單位，而在水利事業(yè)蓬勃發(fā)展的浙江省，設(shè)計、施工單位對水利人才的需求往往更為迫切。本文針對如何破解學(xué)生就業(yè)單位選擇不平衡的問...

基于化學(xué)核心素養(yǎng)的中考試題評析

摘 要：義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的作用是評價學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的達(dá)成情況，反映學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮對化學(xué)教學(xué)改革的正向指導(dǎo)作用。2022年吉林省中考化學(xué)試題以化學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，試卷結(jié)構(gòu)合理，命題新穎，總體難度適中，體現(xiàn)了化學(xué)課程的育人價...

高職化工專業(yè)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)動機(jī)及激發(fā)策略研究

摘 要：高職學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)行為不佳困擾著教師，也成為國家培養(yǎng)化工行業(yè)高技能人才和大國工匠的絆腳石。高職化工學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)離不開適當(dāng)強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)。本文進(jìn)行了專業(yè)課學(xué)習(xí)動機(jī)的問卷，調(diào)查綜合考慮高職院校的辦學(xué)特點、化工專業(yè)特點以及高職學(xué)生學(xué)...

第一型曲線瑕積分及收斂判別法

摘 要：本文引入第一型曲線瑕積分的概念，并獲得了它的計算公式，得到了第一型曲線瑕積分依曲線方程類型的不同可相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為無窮積分或瑕積分的結(jié)論。討論了第一型曲線瑕積分的一些性質(zhì)和收斂判別法，它們可看作是一元瑕積分相關(guān)性質(zhì)和收斂判別法的推廣。由...

應(yīng)用型本科計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量保證方法探索與實踐

摘 要：以應(yīng)用型本科計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計痛點分析為切入點，本文在問題梳理和原因分析的基礎(chǔ)上，提出三庫協(xié)同并動態(tài)優(yōu)化的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量保證體系，以提高畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)成應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；...

高職院校虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐與探索

摘 要：為了對傳統(tǒng)職業(yè)教育教學(xué)的方式進(jìn)行改革和升級，高職院校逐步開始建立虛擬仿真實訓(xùn)基地，這不但可以深化“三教”改革、產(chǎn)教融合、校企合作，還可以創(chuàng)新更符合高職院校發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。本文主要從高職院校虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性出發(fā)，對基地...

醫(yī)學(xué)教育改革背景下醫(yī)學(xué)生全周期信息素養(yǎng)教育模式構(gòu)建

摘 要：醫(yī)學(xué)教育改革對醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)教育提出了更高的要求。圖書館作為信息素養(yǎng)教育主陣地，有必要對醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)周期中不同階段的特點及信息需求進(jìn)行深刻剖析，探索逐步深入并且貫穿醫(yī)學(xué)教育全周期的信息素養(yǎng)教育模式。本文將醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育周期分為了...

“新工科”背景下供配電技術(shù)課程教學(xué)改革

摘 要：為培養(yǎng)卓越工程科技人才，滿足“新工科”的建設(shè)理念，以學(xué)校開設(shè)的“供配電技術(shù)”課程為例，分析了課程特點以及課程現(xiàn)階段存在的問題：（1）教學(xué)內(nèi)容單一；（2）教材內(nèi)容滯后；（3）理論與實踐存在脫節(jié)現(xiàn)象；（4）考核內(nèi)容和手段單一。針對問題采...

關(guān)于高職課堂有效教學(xué)的研究反思

摘 要：職業(yè)教育是我國高等教育的一個組成部分，其主要任務(wù)是為社會提供技術(shù)應(yīng)用型人才。近幾年，高職院校一直堅持以黨的教育方針，積極探索與我國實際相適應(yīng)的職業(yè)教育理論和模式，提高課堂教學(xué)的有效性，在這個過程中顯得尤為重要。本文從高職課堂教學(xué)的實...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

新工科背景下應(yīng)用型人才“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)探索與實踐

摘 要：“新工科”為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來了新的方法和途徑，高校要積極地推動新工科教育和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合。應(yīng)用型本科高校在服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時在“新工科”項目建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)融入“三創(chuàng)”理念，完善“新工科”人才培養(yǎng)建設(shè)。 關(guān)鍵詞：新工科；...

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)有效性問題研究

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時代人才培養(yǎng)的需求，受到高校的廣泛重視，但是作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的載體，其課程教學(xué)的有效性一直飽受質(zhì)疑。其中存在教師、教材、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等多方面的因素，需要積極轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、積極探索，多措并舉提高創(chuàng)新創(chuàng)...

電子信息

探究大數(shù)據(jù)時代下信息安全問題現(xiàn)狀及相應(yīng)對策

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，云技術(shù)在促進(jìn)許多行業(yè)的發(fā)展的同時，數(shù)據(jù)信息安全風(fēng)險也在不斷提升，給數(shù)據(jù)信息安全的保護(hù)帶來全新的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)信息安全保護(hù)面臨哪些挑戰(zhàn)，又因何而產(chǎn)生，又應(yīng)該采取哪些技術(shù)手段進(jìn)行信息保護(hù)，本文通過對各類大數(shù)...

機(jī)器視覺基礎(chǔ)實驗平臺設(shè)計

摘 要：圖像處理與機(jī)器視覺是自動化、機(jī)器人等相關(guān)專業(yè)一個重要的內(nèi)容，為了便于學(xué)生掌握視覺傳感器工作原理特性、基礎(chǔ)機(jī)器視覺理論及實踐應(yīng)用，自制了機(jī)器視覺基礎(chǔ)實驗平臺。該實驗平臺包含硬件平臺和軟件平臺，硬件平臺視覺傳感器采用兩臺大恒MARS88...

VR生物反饋實驗室的建設(shè)與應(yīng)用

摘 要：虛擬現(xiàn)實（VR）是用戶利用視、聽、嗅、觸等各種感覺通路完成對實際的模擬。VR科技能夠給生物反饋系統(tǒng)帶來更真實的生物反應(yīng)現(xiàn)場環(huán)境與反饋信息，并且二者的融合比傳統(tǒng)的生物反饋科技有著更巨大的優(yōu)越性。本文簡要介紹廣州新華學(xué)院VR的生物反饋實...

現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問題及其對策

摘 要：近些年，我國計算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，越來越多的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了計算機(jī)應(yīng)用。可以說現(xiàn)代化的計算機(jī)技術(shù)給人們生活和工作帶來了很大的便利，但是計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展過程中也遇到一些問題，從而造成信息泄露，信息技術(shù)安全問題受到越來越多的人關(guān)注，為了保障信息...

探究區(qū)塊鏈的局限性和應(yīng)對策略

摘 要：規(guī)模與權(quán)力是中心化產(chǎn)生信用的基礎(chǔ)，如果規(guī)模變小，信用將降低，而這些在區(qū)塊鏈的網(wǎng)絡(luò)中都可以杜絕，區(qū)塊鏈具有去中心化、不可篡改、可信任的特點，它解決了現(xiàn)實中去中心化信任的需求，數(shù)據(jù)公開透明任何人都可以隨時查看隨時驗證，而且內(nèi)容一經(jīng)寫入便...

圖像傅里葉變換教學(xué)輔助軟件設(shè)計與實現(xiàn)

摘 要：針對圖像傅里葉變換數(shù)學(xué)公式復(fù)雜、概念抽象、不易理解的特點，設(shè)計了圖像傅里葉變換教學(xué)輔助軟件。軟件基于Python框架，對圖像傅里葉變換教學(xué)中原理引入、實質(zhì)理解、傅里葉變換性質(zhì)、代碼與學(xué)習(xí)鏈接等進(jìn)行了設(shè)計與實現(xiàn)。使用該軟件進(jìn)行教學(xué)，學(xué)...

環(huán)境科學(xué)

碳中和目標(biāo)下鹽城綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

摘 要：本課題通過分析鹽城地域特點和鹽城經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，研究鹽城碳排放和鹽城碳達(dá)峰，并在此背景下探索鹽城綠色生態(tài)發(fā)展。利用IPCC排放系數(shù)，構(gòu)建鹽城碳排放模型，核算鹽城碳排放。研究鹽城碳排放量趨勢，分析鹽城經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鹽城碳達(dá)峰、碳中和研究提...

基于農(nóng)業(yè)用水量統(tǒng)計體系的農(nóng)田退水污染削減路徑研究

摘 要：農(nóng)田退水污染是農(nóng)業(yè)面源污染的核心。有效防治農(nóng)田退水污染是農(nóng)業(yè)面源污染控制的重要切入口，也是建設(shè)生態(tài)清潔型小流域的重要保障。針對江蘇省灌區(qū)實際，通過研究適應(yīng)性農(nóng)業(yè)用水量統(tǒng)計和復(fù)核方法，構(gòu)建基于統(tǒng)計模型的農(nóng)業(yè)用水量統(tǒng)計體系，提高農(nóng)業(yè)用水...

機(jī)械化工

弓網(wǎng)故障對全自動運行線路行車組織的影響及處置對策

摘 要：本文介紹了全自動運行系統(tǒng)新增的功能，全自動運行線路弓網(wǎng)故障的分類、處置原則及調(diào)度各崗位職責(zé)。基于不同故障場景，闡述了無人值守的全自動運行線路弓網(wǎng)故障的處置流程，并針對接觸網(wǎng)失電關(guān)鍵故障場景進(jìn)行了行車組織分析，確保全自動運行線路弓網(wǎng)故...

基于ANSYS的曲軸靜力學(xué)與模態(tài)分析

摘 要：曲軸作為發(fā)動機(jī)的重要運動部件，其結(jié)構(gòu)性能直接影響著發(fā)動機(jī)的可靠性和使用壽命。以Pro/E建立的直列四缸發(fā)動機(jī)曲軸為基礎(chǔ)，利用ANSYS有限元法對曲軸的靜力和模態(tài)分析。通過改變軸頸圓角半徑大小、曲柄銷長度、曲柄臂厚度、軸頸重疊度的結(jié)構(gòu)...

校企合作

校企協(xié)同共建財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系研究

摘 要：實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要保障，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了積極作用。在分析應(yīng)用型專業(yè)實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出通過調(diào)整實踐教學(xué)課程、培訓(xùn)實踐教學(xué)隊伍、共建實踐教學(xué)基地與制定實踐考核方法四項措施，完善校企協(xié)同共建應(yīng)用型專業(yè)實踐...

基于協(xié)同創(chuàng)新中心校企合作育人機(jī)制研究與實踐

摘 要：文章在分析基于協(xié)同創(chuàng)新中心校企合作育人必要性的基礎(chǔ)上，指出了高職院校校企合作育人存在的問題，闡述了南通科技職業(yè)學(xué)院基于羅克韋爾智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心校企合作育人的具體做法，包括校企共同優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實行“三階段”合作育人、打造...

創(chuàng)新教學(xué)

新工科和“雙碳”背景下的“煤礦供電”課程教學(xué)改革探索

摘 要：“煤礦供電”是一門具體行業(yè)特色的專業(yè)課程，是電氣專業(yè)知識在煤礦行業(yè)的實踐應(yīng)用。課程的培養(yǎng)目標(biāo)是為煤礦企業(yè)培養(yǎng)具有從事電力系統(tǒng)設(shè)計、運行和維護(hù)能力的專門人才。隨著“碳達(dá)峰，碳中和”目標(biāo)的實現(xiàn)，我國的電力網(wǎng)絡(luò)將發(fā)生深刻變化，對電力系統(tǒng)從...

基于OBE理念的地理科學(xué)專業(yè)“氣象學(xué)與氣候?qū)W”教學(xué)大綱設(shè)計

摘 要：“氣象學(xué)與氣候?qū)W”是支撐師范類地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度的核心課程?；贠BE理念和立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)師范類專業(yè)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校辦學(xué)層次，設(shè)計與培養(yǎng)方案畢業(yè)要求對應(yīng)的課程目標(biāo)，同時融入家國情懷、科學(xué)精神、生態(tài)文明建設(shè)等教育內(nèi)容...

工程教育認(rèn)證背景下“煤化學(xué)”課程教學(xué)改革研究與探討

摘 要：在礦物加工工程專業(yè)工程教育認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)工作背景下，針對“煤化學(xué)”課程以往教學(xué)過程中“重教書、輕育人”“重理論、輕實踐”和“重成績、輕過程”的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與考核方式等多方面的教學(xué)改革研究工作。通過精準(zhǔn)凝練課程教學(xué)...

產(chǎn)教融合背景下基于新工科的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系教學(xué)改革研究

摘 要：產(chǎn)教融合背景下的高職院校課程體系的建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，各大院校根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)充專業(yè)內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生解決工程問題的實踐能力。新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革推動了中國新時期工科技能人才培養(yǎng)模式的變革，新工...

基于環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型教學(xué)創(chuàng)新模式的“環(huán)境工程原理”課程教學(xué)改革

摘 要：根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，對河南工學(xué)院“環(huán)境工程原理”課程目前的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行剖析，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境工程專業(yè)特色，本文對“環(huán)境工程原理”課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行探討和改革。通過課程改革，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，突...

六步教學(xué)法在“數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修”課程中的應(yīng)用

摘 要：針對“數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修”課程教學(xué)中存在的問題，采用德國行動導(dǎo)向六步教學(xué)法進(jìn)行課程設(shè)計和實踐應(yīng)用，以“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價”為主要教學(xué)過程，學(xué)生在做中理解知識點，真正實現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)特點。...

翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在這種情況下，一些新的教學(xué)理念應(yīng)運而生，尤其是“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的產(chǎn)生，極大地彌補(bǔ)了高職高數(shù)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題和弊端。本文通過探究翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)...

以產(chǎn)出為導(dǎo)向的給排水科學(xué)與工程專業(yè)混合式教育模式探索

摘 要：水質(zhì)工程學(xué)是給排水科學(xué)與工程專業(yè)的核心主干課程，在充分調(diào)研其教學(xué)過程中面臨的挑戰(zhàn)和存在的痛點基礎(chǔ)上，在以學(xué)生為核心、面向產(chǎn)出、線上線下結(jié)合的混合式教育模式理念指導(dǎo)下，改革并創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評價體系，探索符合新時...

“新工科”背景下土木工程概論課程建設(shè)與實踐研究

摘 要：土木工程概論是闡述土木工程領(lǐng)域的整體概況與基本概念的專業(yè)基礎(chǔ)課程。“新工科”背景下土木工程在人工智能、裝配工業(yè)化、信息化、智能化等方面迎來了新的發(fā)展和挑戰(zhàn)。土木工程概論課程建設(shè)與實踐應(yīng)積極適應(yīng)和融合“新時代”土木工程發(fā)展的新技術(shù)、新...

四軌綜合教學(xué)模式在內(nèi)分泌科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的研究

摘 要：目的：探討四軌綜合教學(xué)模式（LBL+CBL+PBL+RBL）在內(nèi)分泌科見習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的效果。方法：選取2018年8月—2019年8月在我院內(nèi)分泌科見習(xí)的60名本科見習(xí)生作為研究對象，隨機(jī)分為對照組（n=30）和實驗組（n=30）。對...

“知行合一”的多課互融式“3D打印實踐”課程改革

摘 要：在智能制造背景下，面向3D打印人才需求，針對我校智能制造專業(yè)的“3D打印實踐”教學(xué)所存在的問題，提出了多課互融式的課程改革方案。制訂了整合“機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計”“數(shù)字化設(shè)計”和“3D打印實踐”課程的教學(xué)方案，并建立了三課互通的考核制...

基于BOPPPS模式的專業(yè)課程翻轉(zhuǎn)課堂與育人探究

摘 要：有效教學(xué)設(shè)計對實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機(jī)融合具有重要作用，有利于落實立德樹人根本任務(wù)。本文基于BOPPPS教學(xué)模式開展專業(yè)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計，并探究教學(xué)過程中的育人路徑。以“飛機(jī)裝配工藝學(xué)”專業(yè)課程為例，將翻轉(zhuǎn)課堂實施...

“模式識別技術(shù)”課程教學(xué)改革探索

摘 要：在大數(shù)據(jù)時代，模式識別技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了該領(lǐng)域人才的需求，使得“模式識別技術(shù)”課程在高校人才培養(yǎng)中的重要地位逐漸凸顯?！澳Ｊ阶R別技術(shù)”課程是一門多學(xué)科交叉的課程，該課程具有理論性強(qiáng)、知識點多、概念抽象難理解的特點。這些特點使得在較...

醫(yī)學(xué)院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的多維教學(xué)模式改革研究

摘 要：本文針對現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)問題和現(xiàn)狀對現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行分析研究。圍繞如何解決在醫(yī)學(xué)院校充分利用計算機(jī)信息技術(shù)課程高效培育醫(yī)科院校本科生的工科素養(yǎng)和實踐能力，分別從教學(xué)內(nèi)容、授課方式、教學(xué)模式、工學(xué)素養(yǎng)提升等多個方面探索...

新工科背景下“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革路徑探析

摘 要：新工科專業(yè)是培養(yǎng)面向新一輪科技革命的復(fù)合型人才的主陣地。分析新工科背景下“高等數(shù)學(xué)”課程的新特點與新要求，闡述“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革的背景和必要性。分別就新工科專業(yè)“高等數(shù)學(xué)”課程的課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)內(nèi)容改革面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行說明...

中職教學(xué)改革研究中融入STEAM教育理念設(shè)計與思考

摘 要：新時代職業(yè)教育對于中國各行業(yè)長期發(fā)展具有重要保障意義。中國職業(yè)教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但是中職教師的課堂教學(xué)效果還需提升，因此，中職教育人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展是否可以通過課程教學(xué)改革研究進(jìn)行提升還值得中職教師工作者們?nèi)ヌ剿髟O(shè)計與思...

新工科背景下線上線下混合式教學(xué)方法探索

摘 要：新工科背景下對高等教育教學(xué)的改革勢在必行，盡管目前“互聯(lián)網(wǎng)+”線上教學(xué)在一定程度上能夠滿足日常教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)培養(yǎng)的需求，但其授課效果差、課程活躍度低且缺少師生間的互動交流，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果。本文以機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生為例，...

理論研究

建筑企業(yè)工程項目風(fēng)險控制與管理研究

摘 要：建筑企業(yè)需要與時俱進(jìn)，實現(xiàn)跨越式發(fā)展就必須要構(gòu)建風(fēng)險管理系統(tǒng)，從而在競爭激勵的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)立足，因此，完善風(fēng)險管理、不斷優(yōu)化管理對民營建筑公司意義重大。本文研究的目標(biāo)是結(jié)合工程建設(shè)公司工程項目實際情況，找出當(dāng)下的問題和主要不足方面，通...

高職院校開展新生入館教育情況研究

摘 要：隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的館員帶領(lǐng)新生實地參觀、PPT講解的新生入館教育模式已經(jīng)不能更好地滿足大學(xué)生的各類需求。本文通過對煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館開展新生入館教育的現(xiàn)狀和效果進(jìn)行研究分析，提出了在高職院校開展新生入館教育的重要性...

以讀者為中心的服務(wù)策略探索

摘 要：以“廣州醫(yī)科大學(xué)圖書館2021年讀者滿意度調(diào)查”問卷為基礎(chǔ)，從館員、館藏、館舍、宣傳推展活動等方面對讀者進(jìn)行調(diào)查，基于724份有效調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)讀者對館員滿意度總體93%以上，對館藏滿意度94%以上，對館舍滿意...

職業(yè)技能大賽提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的研究

摘 要：當(dāng)前形勢下，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究已成為職業(yè)院校亟待關(guān)注的內(nèi)容，本文以工業(yè)分析檢驗技能大賽為例，以特色選修課、校級技能競賽活動、學(xué)生技能社團(tuán)為載體，將技能大賽與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)深度融合，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：職業(yè)技能大賽...

融合“1+X”證書制度及職業(yè)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的校本教材開發(fā)

摘 要：為適應(yīng)“1+X”證書職業(yè)技能考核及職業(yè)技能大賽的需要，組織一線教師編寫適合學(xué)生使用的校本教材。教材以“1+X”證書制度為背景，將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，同時結(jié)合職業(yè)技能大賽的內(nèi)容，體現(xiàn)崗位能力要求，注重職業(yè)精神的培養(yǎng)，旨在提高...

淺談軟件研發(fā)項目團(tuán)隊管理中存在的問題及對策

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展為軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較大的空間。為了能夠在有限的時間和預(yù)定的成本內(nèi)開發(fā)出高質(zhì)量的軟件便需要有一個高素質(zhì)的項目團(tuán)隊。本文在研究的過程中通過將軟件研發(fā)項目團(tuán)隊管理作為主要的線索，根據(jù)自身的實際經(jīng)驗深入分析軟件研發(fā)項目...

基于蒙氏教育理念下幼兒園前書寫準(zhǔn)備的探究

摘 要：幼兒前書寫階段是向正式書寫階段發(fā)展的預(yù)備階段，蒙氏教育秉承著順應(yīng)幼兒天性、尊重幼兒個體差異性及其吸收性心智的理念，在幼兒園的前書寫準(zhǔn)備方面脫穎而出。蒙氏教育在幼兒園的前書寫準(zhǔn)備中的特點有：圖像化、趣味化、生活化、漸進(jìn)性、多元化。幼兒...