工程教育認(rèn)證背景下“煤化學(xué)”課程教學(xué)改革研究與探討

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摘 要：在礦物加工工程專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)工作背景下，針對(duì)“煤化學(xué)”課程以往教學(xué)過(guò)程中“重教書(shū)、輕育人”“重理論、輕實(shí)踐”和“重成績(jī)、輕過(guò)程”的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與考核方式等多方面的教學(xué)改革研究工作。通過(guò)精準(zhǔn)凝練課程教學(xué)目標(biāo)、大力改革理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、完善過(guò)程考核機(jī)制的方式，切實(shí)提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新精神，極大程度提升了課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)的可操作性，同時(shí)也為礦物加工工程其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革工作提供了一種可行路徑。（剩余4206字）