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摘 要:職業(yè)教育是我國高等教育的一個組成部分,其主要任務(wù)是為社會提供技術(shù)應(yīng)用型人才。近幾年,高職院校一直堅持以黨的教育方針,積極探索與我國實際相適應(yīng)的職業(yè)教育理論和模式,提高課堂教學(xué)的有效性,在這個過程中顯得尤為重要。本文從高職課堂教學(xué)的實際情況出發(fā),探討了相應(yīng)的對策,希望能給高職教師帶來一些啟示。(剩余5680字)
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關(guān)于高職課堂有效教學(xué)的研究反思
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