“新工科”背景下供配電技術(shù)課程教學(xué)改革

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摘 要：為培養(yǎng)卓越工程科技人才，滿(mǎn)足“新工科”的建設(shè)理念，以學(xué)校開(kāi)設(shè)的“供配電技術(shù)”課程為例，分析了課程特點(diǎn)以及課程現(xiàn)階段存在的問(wèn)題：（1）教學(xué)內(nèi)容單一；（2）教材內(nèi)容滯后；（3）理論與實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象；（4）考核內(nèi)容和手段單一。針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的激勵(lì)和引導(dǎo)手段，提出了以下幾個(gè)方面的教學(xué)改革：（1）線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合教學(xué)，借助國(guó)家注電考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。（剩余5817字）