注冊(cè)帳號(hào)丨忘記密碼?
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額,充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘 要:醫(yī)學(xué)教育改革對(duì)醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)教育提出了更高的要求。圖書館作為信息素養(yǎng)教育主陣地,有必要對(duì)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)周期中不同階段的特點(diǎn)及信息需求進(jìn)行深刻剖析,探索逐步深入并且貫穿醫(yī)學(xué)教育全周期的信息素養(yǎng)教育模式。本文將醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育周期分為了解認(rèn)知期、深入學(xué)習(xí)期、嵌入應(yīng)用期和創(chuàng)新拓展期,分別對(duì)應(yīng)醫(yī)學(xué)新生、低年級(jí)、中高年級(jí)和研究生四個(gè)培養(yǎng)階段,教育目標(biāo)、實(shí)踐和方式隨著階段的遞進(jìn)而遞進(jìn)。(剩余5806字)
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
醫(yī)學(xué)教育改革背景下醫(yī)學(xué)生全周期信息素養(yǎng)教育模式構(gòu)建
文章價(jià)格:5.00元
當(dāng)前余額:100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員,閱讀數(shù)共:0篇
剩余閱讀數(shù):0篇
閱讀有效期:0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話:400-106-1235
舉報(bào)郵箱:[email protected]