新工科背景下線上線下混合式教學(xué)方法探索

——以“機(jī)器人學(xué)”課程為例

摘 要：新工科背景下對(duì)高等教育教學(xué)的改革勢(shì)在必行，盡管目前“互聯(lián)網(wǎng)+”線上教學(xué)在一定程度上能夠滿足日常教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)培養(yǎng)的需求，但其授課效果差、課程活躍度低且缺少師生間的互動(dòng)交流，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)效果。本文以機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生為例，綜合分析目前線上線下教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和不足，提出了一種基于目標(biāo)導(dǎo)向的線上線下混合式教學(xué)方法，有效融合線上教學(xué)和線下專題訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決實(shí)際工程問題的能力，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高等教育教學(xué)模式的改革和發(fā)展。（剩余5419字）